Gober les moocs
Au pas de Coursera, l’université en ligne
Petite start-up deviendra grande. Ce qui n’était qu’un projet académique, Coursera, est devenu en à peine un an un business dynamique, d’envergure mondiale et à la croissance exponentielle, bref un de ces success stories à l’américaine dont la presse enthousiaste, abandonnant toute lucidité ou tout recul critique, s’empare avec gourmandise.
Piège à con(cour)s
Ou le vrai nombre des candidats
Dans le prolongement de sa grande campagne de recrutement, le Ministère vient de publier un communiqué qui consacre enfin un « retournement de tendance » dans la crise que connaît l’Éducation nationale depuis plusieurs années puisque les candidats seraient 46% plus nombreux à se présenter aux concours. La hausse est étourdissante.
Deus ordinator
Minuscules réécritures de l’Histoire
L’histoire – dans son acception moderne – du mot « ordinateur », qui aura bientôt cinquante ans, réserve quelques surprises pour qui a la curiosité de s’y intéresser. C’est en effet une histoire avec laquelle l’académicien Michel Serres a pris de petites libertés.
Écran total
Avec onction de l’Académie des sciences
L’Académie des sciences vient d’émettre un avis de plus d’une centaine de pages, intitulé « L’enfant et les écrans » (17 janvier 2013). Cet avis, pour le moins surprenant, a suscité de nombreuses réactions, étonnées voire enthousiastes dans la presse : le magazine « Écrans » se réjouit ainsi de voir voler en éclats les préjugés contre les écrans car ils y sont pour la première fois présentés sous un jour extrêmement favorable.
L'acculture en Serres
Quand l'optimisme numérique devient mortifère
Depuis son grand discours, prononcé le 1er mars 2011 devant l’Académie française, et son essai Petite Poucette publié en 2012, la pensée paradoxale de Michel Serres, si bienveillante à l’égard des nouvelles générations et si confiante dans les nouvelles technologies, est devenue pour les activistes du numérique à l’école et les grands groupes technologiques, la caution intellectuelle et morale idéale pour précipiter les élèves dans le tout-numérique, présenté comme le levier magique de la refondation de l’école.
