Enfants, ados et écrans en chiffres

"Il s'agit presque exclusivement de jeux et de vidéos.

Dans ce contexte, "beaucoup de ce que les enfants faisaient avant est discrédité au profit d'internet", a affirmé M. Elvelid. "Quand un jeune enfant joue avec une tablette, il y a de l'interactivité d'une autre manière" que si on lui lisait un livre, a-t-il ajouté.

A sa connaissance, il n'existe pas d'études sur l'utilisation d'internet chez les plus jeunes enfants car "la Suède va très loin en ce qui concerne l'accès à internet. Les enfants naissent dans un milieu très connecté".

En 2010,en France métropolitaine,on passe en moyenne, chaque jour, trois heures devant la télévision et trois quarts d’heure devant l’ordinateur hors motifs professionnels. Les deux appareils pouvant être utilisés simultanément, le temps passé devant un écran, qu’il s’agisse d’une télévision ou d’un ordinateur, est ainsi en moyenne de 3 heures 25 minutes par jour.

Les enfants et les écrans
Entre 11 ans et 14 ans, on regarde souvent la télévision avec au moins un de ses parents.
Les jeunes âgés de 11 à 14 ans passent en moyenne deux heures par jour devant la télévision et cinquante minutes devant un ordinateur. Les enfants des familles monoparentales passent plus de temps devant la télévision ou devant l’ordinateur que les enfants des familles composées d’un couple. Les enfants regardent presque aussi souvent seuls la télévision que le reste de la population : 35 % du temps, quand l’enfant appartient à une famille monoparentale, 28 % s'il est dans une famille avec un couple. Cependant, durant la moitié du temps où il regarde la télévision, il le fait en présence d’au moins un de ses parents. En revanche, l’enfant est seul les trois quarts du temps quand il est devant son ordinateur.

Selon le MARC, la possession de téléphone portable s'est accru à chaque niveau de primaire. En CM1, 26% des élèves possédaient un téléphone en 2010 et ce chiffre a atteint 35% en 2012. L'étude a découvert que 52% des élèves de CM2 et 22% des élèves de CE2 possédaient des portables

29% des enfants de 0 à 3 ans mangent devant une distraction (TV, écrans ordinateur…)

2 jeunes sur 3 dinent déjà régulièrement seuls devant un écran !

In 2015, 53% of elementary school students [...] use smartphones regularly.

19% of students attend a school where laptops or tablets are provided

Students whose parents have a college education or more are significantly more likely than those parents have a high school education or less or students whose parents have only some college to consider themselves early adopters: 41% vs. 35% vs. 35%.
üStudents whose schools offer them a laptop or tablet in a 1-to-1 setting or who bring their own mobile devices to school are significantly more likely than those who must share computers in the classroom to consider themselves early adopters: 45% vs. 55% vs. 35%.

Objet de l'étude : dresser le portrait des jeunes de moins de 20 ans. Soutenir les stratégies marketing et publicitaires.

12-17 ans

• Taux d’équipement en téléphone mobile 93% en 2015 (contre 72% en 2006)
• Proportion d’individus disposant d’un smartphone 81% en 2015 (contre 59% en 2014, 46% en 2012)
• 98% connectés à Internet à domicile
• 97% équipés d'un micro-ordinateur à domicile (98% en 2011)
• Multi-équipement en micro-ordinateur à domicile : plusieurs ordinateurs 68%
• Equipement en tablette : 42% (contre 22% en 2013)
• Fréquence de connexion à Internet : tous les jours 85%
• Proportion d’individus ayant regardé la télévision sur internet, en direct ou en rattrapage 60% (contre 37% pour l'ensemble de la population)

Paris - Les jeunes de 16 à 24 ans passent de plus en plus de temps les yeux rivés sur leur téléphone portable, soit près de quatre heures au total par jour, deux fois plus qu'il y a un an, selon un sondage OpinionWay rendu public mercredi.
Le temps passé par ces jeunes devant un téléphone portable atteint désormais 3 heures et 46 minutes, selon le 12e Baromètre de la santé visuelle réalisé pour le compte de l'association nationale pour l'amélioration de la vue (Asnav) qui regroupe l'ensemble de la filière (fabricants, opticiens, ophtalmologues, etc.).
Globalement, le temps global accordé par les 16-24 ans à des activités sollicitant la vue a lui aussi augmenté, passant de 7 heures et 54 minutes l'an dernier à 9 heures et 24 minutes cette année, soit une hausse de 16%, qui s'explique principalement par une consultation accrue du portable.
Au-delà des portables, ils passent 3 heures et 8 minutes par jour devant un écran d'ordinateur, 1 heure 35 devant la télévision, 1 heure et 20 minutes à lire un journal, une revue ou un livre et 54 minutes à regarder l'écran d'une tablette ou d'une liseuse, selon le sondage.

Cette année, le thème de la 9e « Journée du Refus de l’Echec Scolaire » (JRES) porte sur la question du numérique comme levier contre l’échec scolaire.

• "87% des collégiens interrogés disposent d’un ordinateur chez eux et 80% d’une tablette."
• "45% des collégiens de 6e et 5e ont un ordinateur à eux, ce qui représente une part importante. Parmi ceux qui n’ont pas d’ordinateurs à leur domicile, une partie d’entre eux ont une ou plusieurs tablettes"
• "86% des collégiens interrogés ont par ailleurs un téléphone portable. Parmi eux, 94% dispose d’un Smartphone."
• "92% des collégiens indiquent qu’il y a, au sein des salles de cours, des ordinateurs à partir desquels les professeurs peuvent projeter des documents. Une grande majorité (80%) déclarent également disposer de tableaux blancs interactifs"
• "Pendant la semaine, 43% des collégiens interrogés utilisent un équipement numérique (ordinateur, tablette, téléphone) plus de 2h par jour, dont 21% qui l’utilisent plus de 4h par jour."
• Pendant le week-end "41% plus de quatre heures par jour".
• "[...] si la majorité des collégiens consultent leur ordinateur, tablette ou portable jusqu’à 21h au maximum, 37% les utilisent au delà de 21h."
• "Trois quarts des collégiens interrogés sont inscrits sur un réseau social [...] Le premier réseau social évoqué par les jeunes enquêtés est Snapchat (75%), puis Facebook (59%) et Instagram (58%)"
• "Hormis les réseaux sociaux, les collégiens utilisent le numérique en premier lieu pour se divertir, mais aussi, dans une moindre mesure, pour leur scolarité"
• A 92% les sites que les élèves visitent le plus sont YouTube et DailyMotion
• "un tiers des collégiens interrogés sont déjà tombés sur des images qui les ont choqués"
• 55% des élèves ont appris à "se servir de la compétence numérique" (sic) seuls
• "la moitié des parents des collégiens interrogés utilise le site Internet du collège plusieurs fois par mois. Cela signifie cependant qu’une partie des parents ne l’utilisent pas régulièrement, alors même que l’outil existe au sein des collèges"
• "les collégiens interrogés mettent d’abord en avant qu’ils ont plutôt tendance à croire leurs parents (79%), bien plus que leurs professeurs (11% des collégiens)" (et Internet 7%)
• "la moitié des collégiens déclarent qu’il n’y a pas de contrôle parental sur leur ordinateur, et un tiers ne sait pas répondre."
• "54% des collégiens n’ont pas de limite dans l’utilisation de leur équipement numérique".
• "seuls 20% des collégiens dont les parents limitent le temps d’utilisation regardent leur équipement tard le soir (après 21h)"
• "l’individualisation des relations professeurs/élèves est encore peu répandue puisqu’une minorité de collégiens peuvent communiquer avec leurs professeurs par mails, SMS ou via le site Internet du collège"
• "Pour une majorité de collégiens, l’école n’est pas le lieu où ils peuvent débattre librement de ce qu’ils voient sur Internet [...] Cela se situe dans la continuité de l’enquête publiée l’an dernier sur la citoyenneté des jeunes scolarisés en REP, qui avait montré que pour les jeunes interrogés, le collège était avant tout le lieu de transmission du savoir et des connaissances scolaires. Rappelons ainsi que parmi les collégiens qui sont déjà tombés sur des images choquantes, aucun d’entre eux n’étaient allés voir leurs professeurs pour en parler."
• "les jeunes collégiens interrogés sont désireux de renforcer leurs compétences techniques sur le numérique grâce au collège, notamment pour aller plus loin dans leurs pratiques (vidéos, musiques). Ainsi, 48% des collégiens aimeraient apprendre à faire des vidéos au collège, 42% retoucher des photos, 40% enregistrer une musique."

Le chiffre est à première vue énorme : les collégiens déclarent passer en moyenne sept heures quarante-huit minutes par jour (week-end compris) devant des écrans (télévision, smartphone, ordinateur). Les garçons consomment beaucoup plus de jeux vidéo que les filles (62,2 % contre 35,7 %). Cette durée recouvre en fait des usages cumulés (consultation d’une messagerie sur smartphone pendant le visionnage d’une vidéo sur ordinateur, par exemple). La quasi-totalité des collégiens dépassent néanmoins la recommandation internationale de deux heures maximum d’écrans par jour.
« Cette norme a été calculée il y a dix ans en mettant en lien l’obésité et l’usage de la télévision, qui est extrêmement passif, relativise Mme Godeau. Il faut probablement la réévaluer. Ce point demande cependant une vigilance extrême car la consommation d’écrans peut avoir un impact sur le sommeil, par exemple. »