Les nouvelles écoles d'informatique/La GEN

Fleur Pellerin a annoncé jeudi après-midi, à l'Université d'été du MEDEF, la créa­tion d'une mis­sion pour dif­fu­ser "l'esprit d'entreprendre" dans les établis­se­ments sco­laires. Cette mis­sion "de réflexion" sera confiée à Philippe Hayat, fon­da­teur de l'association "100 000 entre­pre­neurs". "L'entrepreneur n'est pas l'ennemi de notre poli­tique et je tiens à le rap­pe­ler avec force", a déclaré Fleur Pellerin.
Un rap­port "remis très rapi­de­ment" com­por­tera des pistes "pas coû­teuses pour les finances publiques", et visera à s'associer à l'Education natio­nale et l'enseignement supé­rieur "pour dif­fu­ser cet esprit d'entreprise, expli­quer ce qu'est l'entreprise et popu­la­ri­ser la notion d'échec utile, toutes ces notions qui existent aux Etats-Unis mais en France sont assez absentes des pro­grammes scolaires".
La ministre délé­guée aux PME, à l'Innovation et à l'Economie numé­rique veut par ailleurs déve­lop­per des for­ma­tions pour les métiers du numé­rique, et notam­ment créer une filière "adap­tée à la demande des entre­prises du sec­teur des nou­velles tech­no­lo­gies" (déve­lop­peurs, ingé­nieurs, desi­gners...), sus­cep­tible de démar­rer dès le col­lège jusqu'à un niveau Bac+5.
"Il y a un énorme pro­blème de recru­te­ment et de for­ma­tion" dans ce domaine et "aujourd'hui la réponse est appor­tée par le sec­teur privé", qui est qua­si­ment seul à créer des établis­se­ments spé­cia­li­sés, "c'est quelque chose qui me dérange", a-t-elle regretté.

Apprendre à « coder » pour lutter contre le décrochage scolaire
Comment optimiser la formation pour mettre les compétences au service de l'emploi ? Plusieurs écoles, et entreprises proposent aux « décrocheurs », ces étudiants qui quittent le cursus avant d'avoir obtenu leur diplôme, de se former à l'informatique pour améliorer leurs chances d'entrer sur le marché de l'emploi.
Quand Muriel exprime son souhait de vouloir faire de l'informatique, elle est dirigée vers un BEP secrétariat. Comme beaucoup de décrocheurs, la jeune fille a été mal orientée. A 16 ans, après une première année de BEP, elle quitte ses études.

Une « grande école du numérique »
François Hollande est revenu sur l’éducation au numérique à l’école. « Le numérique sera enseigné, de l’élémentaire jusqu’à la terminale, avec des diplômes correspondants, et un plan sera présenté très prochainement ». Plus tard dans la conférence, le président de la République a annoncé la création d’une « grande école du numérique« . Elle « sera chargée de diffuser ses formations partout sur le territoire en plus de ce qui va être fait dans le cadre de l’enseignement », a-t-il expliqué.

Certains ont décroché un bac professionnel, d'autres une licence pro. Une bonne partie n'a pas le bac. Parmi les 24 élèves ayant rejoint le 2 mars 2015 la première promotion de SimplonMars, les parcours sont hétérogènes. Mais un point commun transparaît : tous les jeunes sont issus des quartiers prioritaires de la ville et connaissent des difficultés d'insertion professionnelle.

La pédagogie par groupes y est légion, la formation par les pairs une seconde nature. [...]
Après les six mois de la formation – réalisée par un ancien "simplonien" devenu formateur –, les élèves partiront en entreprise, où ils mèneront leur propre projet entrepreneurial, pendant six mois ou un an. [...]
Quand le coût de formation par élève est d'environ 15.000 euros en école d'ingénieurs, il est estimé ici à 4.000 euros.

Le but est de répondre aux attentes des employeurs, qui "n’arrivent pas à remplir tous les postes disponibles et de réintégrer des jeunes, très en phase culturellement avec le numérique mais qui ont été exclus des parcours classiques.

Le label n’octroiera pas un diplôme "classique" de l’Éducation nationale ou de l’Enseignement supérieur. Mais il devrait permettre aux recruteurs d’être rassurés quant à la légitimité de la formation.

50 formations existantes seront labellisées avant la fin de l’année.
L’État s’apprête à lancer sa Grande école du numérique. François Hollande a reçu jeudi le rapport de mise en œuvre qui devrait labelliser "50 structures" déjà existantes, avant la fin de l’année 2015. Cela devrait concerner 2.500 élèves, a précisé le chef de l’État. A terme, l’objectif est de pallier le déficit français en la matière. Il manquerait 50.000 développeurs en France, selon France Info.
La Grande école du numérique sera "ouverte à tous" et "partout sur le territoire". Il n’y aura donc pas de diplôme requis pour y être accepté et les enseignants auront des statuts différents : "Certains seront des enseignants de l’Éducation nationale ou de l’Université, d’autres seront des formateurs, des entrepreneurs, des utilisateurs…"
Mais l’État ne semble pas vouloir imposer un programme spécifique aux formations labellisées : les pédagogies pourront être "différenciées", les formations durer "trois mois" ou "deux ans". Seule exigence selon le chef de l’État, la "qualité". Et un objectif : "L’emploi." La Grande école du numérique aura donc "un très grand lien avec l’entreprise".

Et d’aboutir à un constat : la Grande Ecole du numérique est une « utopie réaliste »