"Un collégien, un ordinateur portable" dans les Landes

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07 Jui 2013 15:05 - 07 Jui 2013 15:07 #6256 par Loys
A lire dans le "Café Pédagogique" du 07/06/13 : "P.-L. Ghavam (CG40) : Le point de vue d'un département pionnier dans l'usage des TICE " .

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03 Nov 2014 18:50 - 23 Nov 2014 23:53 #12262 par Loys
Dans "Contrepoints" du 3/11/14 : "Le numérique à l’école est-il efficace ?"

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L'étude de Mehdi Khaneboubi (EMA, Université de Cergy-Pontoise) : "Équipements en ordinateurs portables dans les collèges du département des Landes : quels effets sur les résultats au brevet des collèges ?"

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03 Nov 2014 18:53 #12263 par Loys
A noter que nous avions pensé nous-mêmes à consulter les chiffres de la réussite scolaire dans les Landes en 2012 (voir plus dans ce fil).

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31 Déc 2014 18:57 - 28 Fév 2015 21:07 #12796 par Loys
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28 Fév 2015 12:08 - 28 Fév 2015 13:47 #13382 par Loys
Eh bien le résultat n'a pas tardé. Dans "EducaVox" du 27/02/15 : "Une vision globale de l'éco-système numérique" , copié-collé depuis "MacPlus" : www.macplus.net/chronique-82800-2250-ipa...cole-dans-les-landes
"EducaVox", c'est aussi une ferme de contenus (orientés).

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28 Fév 2015 12:43 - 28 Fév 2015 13:39 #13384 par Loys

Testés dans la discrétion depuis 18 mois avec un coup de pouce de Cupertino, les iPad mini sont en train de faire la preuve de leur efficacité à l'école primaire, dans les apprentissages fondamentaux.

Curieusement cette "preuve de l'efficacité" n'est évoquée qu'en tête de l'article. :santa:

Reportage dans le sud des Landes.

Un reportage d'une grande rigueur journalistique, avec deux liens directs vers l'Applestore conservés de l'article d'origine. Rappelons qu'Apple est co-fondateur d'"EducaVox". :doc:

2250 tablettes à l'école dans les Landes
Décidément, les Landes ont la fibre numérique en matière d’éducation ! Un peu plus de 10 ans après le plan « Un collégien, un ordinateur portable » qui avait vu le plus grand département de Métropole équiper systématiquement d’un ordinateur portable ses élèves de 4e et de 3e...

Sans aucun résultat notable...

... et alors que l’école élémentaire d’Orthevielle a également su jouer un rôle pionnier dans le défrichage des utilisations du podcasting et du numérique en classe, la Communauté de communes MACS (Maremne Adour Côte-Sud) est en train de mettre en place un ambitieux plan d’aménagement numérique pour ses écoliers, tout en s’affranchissant des erreurs du passé.

Ah, il y aurait eu des erreurs... :rirej

Cette fois-ci, la collectivité locale a pris à bras-le-corps l’ensemble de son champ de compétence, depuis le déploiement du Très Haut Débit sur l’ensemble de son territoire, en tant qu’opérateur neutre, jusqu’à l’équipement de ses 2250 élèves de cycle 3 (CE2, CM1 et CM2) et de leurs enseignants avec des tablettes 7 ou 10 pouces. Un investissement de 800 000 € lorsque la grande section de maternelle, le CP et le CE1 seront également équipés, après avoir doté l’ensemble des classes de 156 écrans numériques interactifs, pour environ 900 000 €.

Presque deux millions d'investissements pour une communauté de 23 communes.

Et si le nombre de tablettes déployées dans cette première tranche depuis la rentrée 2013 est inférieur d’un tiers à celui du département de la Corrèze dans sa première année avec ses collégiens des classes de 6e, l’expérience tentée dans les 23 communes de la communauté d’agglomérations landaise n’en est pas moins comparable, de par son caractère pionnier à cette échelle au niveau du primaire, et de par le caractère essentiellement rural de son territoire.

Car il s'agit bien d'être premier... :doc:

Avec la même volonté des élus d’utiliser le levier du numérique pour réduire les inégalités en matière de réussite scolaire.

Formule creuse qui ne fait l'objet d'aucune démonstration.

Une démarche globale, d’inclusion et d’aménagement du territoire

La démarche retenue est cependant particulière, dans la mesure où le territoire, qui regroupe 23 communes sur un peu plus de 2 cantons et un peu moins de 612 km², se caractérise à la fois par une faible densité de population, une forte attractivité (+ 21,75 % de progression de la population entre 1999 et 2006) et une forte amplitude saisonnière, avec plus de 300 000 touristes par an. Ceux-ci viennent s’agglutiner en majorité sur ses 35 km de côtes, quand le territoire compte à l’année 60 000 habitants, essentiellement regroupés autour de 3 pôles : Saint-Vincent de Tyrosse, Capbreton-Hossegor et Soustons-Vieux Boucau. Outre des projets d’aménagement touristiques et commerciaux autour de la « glisse » et du golf qui font l’objet de controverses, la collectivité locale a décidé de d’appuyer son développement sur le numérique.

Quel rapport avec le sujet qui nous intéresse ? :scratch:

En premier lieu avec le déploiement d’un réseau numérique d’initiative locale, pour tenter d’équilibrer à long terme les tensions auxquelles le territoire est soumis : d’un point de vue de la démographie et du calendrier entre la côte et l’intérieur des terres, mais également entre le Nord et le Sud de celui-ci, à 15 minutes à peine de la côte Basque et de sa forte pression immobilière. De même, la collectivité locale a souhaité pouvoir se doter de l’ensemble des outils juridiques que la décentralisation mettait à sa disposition.

Quel rapport avec le sujet qui nous intéresse (bis) ? :scratch:

L'expérience menée sur la communauté de communes de MACS est particulièrement intéressante, à plusieurs titres :
D’abord, si celle-ci n’avait pas fait mystère du déploiement de ces 2250 tablettes à ses petits écoliers du cycle 3, elle n’avait pas jusqu’ici communiqué sur le choix des iPad mini 7 pouces, qui l’ont emporté haut la main à l’issue d’un appel d’offres très disputé. Ceci grâce à une offre très étudiée, que l’APR local (iConcept) n’aurait pas été en mesure de proposer sans un effort conséquent de la marque à la pomme – laquelle a su se mettre à l’écoute de son terrain – offre dont les derniers arbitrages ont été rendus à Cupertino 1.

L'intérêt de "l'expérience", c'est donc le rabais consenti par la marque la plus chère du marché des tablettes. Merci pour le lien publicitaire au passage !

Ce déploiement n’est d’ailleurs pas terminé, et aux environs de la fin de l’année c’est le cycle 2 (CP, CE1 et CE2) puis le cycle préparatoire qui devraient être à leur tour équipés d’iPad mini, pour un total avoisinant peu ou prou les 4000 appareils, une fois la problématique de la fibre dans les écoles finalisée.

Quel est le sens de ceci ? :scratch:
4.000 "appareils" pour 800.000€, ça fait du 200€ par mini-tablette de 7", bien au dessus du prix du marché pour ce genre de tablettes, et sans négociation.

C’est donc en quelque sorte un « petit scoop » que Macplus est en mesure de présenter.
Ensuite, le projet n’a pas fait l’erreur de privilégier tel ou tel aspect plus « vendeur » auprès des parents en fournissant uniquement des appareils électroniques, comme cela a pu être auparavant le cas lors de plans d’équipement précédents.

Il faudrait développer ici. :devil:
Et c'est vrai que des iPads mini, ce n'est pas du tout "vendeur". :devil:

Au contraire, il a su s’appuyer sur l’ensemble des différents aspects de l’écosystème du numérique pour élaborer un projet architecturé autour de la connexion des écoles et de la disponibilité des ressources pédagogiques...

Ah oui : si le projet est "architecturé, ça change tout. Et c'est drôlement bien pensé, cette idée de connecter les tablettes à un réseau. :santa:

...puis en intégrant un espace d’élaboration collaboratif avec les écrans interactifs. Celui-ci est lui-même articulé avec les appareils de production de contenu plus individuels que sont les iPad, et avec au final des espaces de stockage et de diffusion à la disposition des enseignants, espaces entièrement maîtrisés par la collectivité : en quelque sorte un Cloud local.

Des espaces de stockage ? Une idée révolutionnaire !

Sans oublier la formation des enseignants. On est donc dans une expérience tout à fait exemplaire...

Exemplaire concernant l'achat des tablettes et la promotion de l'opération (pour Cupertino et pour les collectivités locales). Pour le reste, d'un point de vue scolaire...

...susceptible d’être généralisée à l’occasion du prochain plan numérique national pour l’école. Edumax, le projet de plate-forme d’évaluation et de remédiation (autocorrection de l’élève) des apprentissages fondamentaux à l’école, élaboré dans le prolongement du déploiement actuel, a d’ailleurs été lauréat cet automne du 3e appel à projets e-Éducation lancé par le Ministère, pour être soutenus par les investissements d’avenir.

A lire ici : www.education.gouv.fr/cid84231/apprentis..._et_en_mathematiques
Attention : Spoiler !

Enfin, en repensant le développement du territoire tout entier autour du numérique...

:shock:

...quand nombre d’entreprises peinent encore à évoluer en ce sens, les choix opérés par MACS semblent un bon exemple de la stratégie qu’une collectivité rurale peut mettre en œuvre pour orienter et maîtriser son développement, en minimisant les contraintes de la géographie…

Et dont il faut assurer d'urgence la promotion sur "EducaVox".

Et des « Telcos » multinationales. La mésaventure rencontrée par le département 92 dans le déploiement de sa propre stratégie numérique et obligé de dénoncer sa délégation de service public, est malheureusement là pour le rappeler.

Dommage, on n'en saura pas plus.

Mais il s’agit également de produire du lien social.

Ajout final sans aucun rapport, mais il ne fautr pas oublier la dimension citoyenne de tout projet numérique. :doc:
Dernière édition: 28 Fév 2015 13:39 par Loys.

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28 Fév 2015 13:36 - 28 Fév 2015 20:02 #13386 par JCP

4.000 "appareils" pour 800.000€, ça fait du 200€ par mini-tablette de 7", bien au dessus du prix du marché pour ce genre de tablettes, et sans négociation.

Détrompez vous Loys, le prix est bon marché : les mini-iPads 7,9 pouces coûtent dans le commerce 299 ou 399€ selon la version.
Cela étant, le choix du format est franchement discutable, surtout pour un zélote du 2.0 : même si les mouflets ont de petits doigts, vous oubliez la production avec l'IPad mini. Écran trop petit.
Donc, c'est un super outil de consultation internet, appareil-photo et baladeur audio et vidéo. Rien de plus.
On peut donc présumer qu'il n'y a guère eu de consultation des enseignants dans le choix d'équipement...
De quoi navrer un militant du constructivisme 2.0.
Dernière édition: 28 Fév 2015 20:02 par JCP.

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28 Fév 2015 13:52 - 01 Mar 2015 12:46 #13387 par Loys
Je crois qu'il s'agit d'écrans de 7,9".
Attention : je parle de "ce genre de tablettes". En prix public, sans négociation, on trouve des tablettes à moins de 100€.
Notez que le premier prix public actuel pour un iPad Mini sans négociation, c'est plutôt 239€ : www.conrad.fr/ce/fr/product/809371/
Les modèles iPads Mini à 399€ sont ceux avec la 3G/4G, inutiles dans le cadre scolaire.
Dernière édition: 01 Mar 2015 12:46 par Loys.

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28 Fév 2015 20:35 - 28 Fév 2015 20:38 #13397 par JCP
Nous avons tous les deux raison et tort aussi... :lol:
La diagonale d'écran du Ipad mini est effectivement de 7,9 pouces, erreur corrigée.
Les prix publics pour particuliers sur le site Apple sont de :
249 € (Ipad mini 1, modèle en fin de vie, derniers stocks à écouler donc aussi sur des sites de discounter comme conrad.fr ).
299 € (Ipad mini 2, modèle d'entrée de gamme).
399 €(Ipad mini 3, modèle haut de gamme).
La politique de prix chez Apple, c'est le prix d'appel : 299 + x50 €
Les rossignols ne sont pas bradés longtemps, question de standing.
Ces prix s'entendent en 16Go (configuration minimale) de mémoire et sans 3G/4G (cellular = + 50 €).
Quelle version a été choisie dans les Landes ?...
S'il s'agit de l'Ipad mini 1, le prix négocié a pu être cassé, car c'est du déstockage.
À ce sujet d'ailleurs, une tablette à 16Go peut vite arriver à saturation, entre l'IOS qui occupe déjà autour de 4Go et des applications gourmandes (pack office Mac, logiciels musicaux et vidéos... Les apps de base livrés ou gratuites sur Apple Store sont déjà lourdes).
Donc des questions d'arbitrage risquent de se poser si le choix s'est porté sur la configuration minimale, surtout pour un usage photo/vidéo qui nécessite beaucoup de mémoire pour les apps et le stockage.
:cool:
Dernière édition: 28 Fév 2015 20:38 par JCP.

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28 Fév 2015 21:43 - 28 Fév 2015 22:02 #13398 par Loys
Je suis curieux. :)
D'après le lien dans l'article de "MacPlus", il s'agit d'iPads Mini de première génération, 299€ prix public en octobre 2013. Les 2150 premiers iPads ont été distribués en novembre 2013 (notification du contrat en octobre 2013), pile quand la seconde génération venait d'être présentée au monde et commençait à être commercialisée. En novembre 2014, lancement de l'iPad mini 3. L'obsolescence, c'est rapide avec ces petites choses-là. :mrgreen:
Détail supplémentaire :

« Cet apprentissage des enseignants ne se ferait pas aussi bien si le rectorat ne nous avait pas autant suivi dans la formation délivrée aux enseignants sur ces nouveaux outils. » Sabrina Caliaros souligne : « C’est non seulement la formation, mais aussi l’accompagnement qui est important. » Les professeurs de MACS ont bénéficié du soutien des maîtres assistants en numérique, dévolus à leur accompagnement, qui ont pu eux-mêmes bénéficier du transfert de compétences des formateurs Apple. Cependant, « on n’impose rien aux enseignants. Chacun s’approprie l’outil selon ses moyens, à sa vitesse.

www.tablette-tactile.net/wp-content/uplo...se_avril2014_Web.pdf

Le deuxième rond-point concerne le déploiement massif de tablettes pour les élèves du cycle 3, soit environ 2 500 unités, distribuées depuis janvier 2014. « Tout cela à marche forcée, puisqu'après les premiers contacts avec le fournisseur et l'Éducation nationale, la passation du marché public puis les distributions sont intervenues avant la formation des enseignants », reconnaît Christophe Carayon. Les enseignants et les élèves se sont donc autoformés avant qu'un plan de formation ne soit assuré à la fois par les équipes de l'Éducation nationale et par le service informatique de la collectivité.

www.laviemoderne.net/images/forum_pics/2...ctiles-numerique.pdf
Autre détail : l'équipement tablettes + tableaux approche un budget de 2M€. En 2014, le budget de fonctionnement de la communauté de communes, c'est 70M€ et le budget d'investissement , c'est 24M€... dont 17M€ d'emprunts.
Comme le dit Chistophe Carayon :

L'idée, c'est de construire et de rendre attractif ce territoire avec un levier qui s'appelle le numérique

On est quand même loin des préoccupations pédagogiques...
Dernière édition: 28 Fév 2015 22:02 par Loys.

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