Autorité et discipline à l'école

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26 Oct 2018 15:36 - 03 Déc 2018 13:18 #21498 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Autorité et discipline à l'école
Beaucoup d'articles, dont celui-ci : www.lemonde.fr/education/article/2018/10...5374909_1473685.html


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Ou cette tribune de Benoit Falaise : aoc.media/opinion/2018/10/25/lecole-toujours-surfer-vague/

Communiqué des "Cahiers" :


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www.charentelibre.fr/2018/10/23/pourquoi...-rouleau,3331685.php
www.liberation.fr/debats/2018/10/26/le-m...ant-mis-a-nu_1688088
www.lepoint.fr/societe/violences-scolair...-2018-2266463_23.php
Dernière édition: 03 Déc 2018 13:18 par Loys.

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28 Oct 2018 18:55 - 24 Jui 2019 15:40 #21500 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Autorité et discipline à l'école
blogs.mediapart.fr/amelie-hart-hutasse/b...r-la-tete-des-vagues
Un professeur en sciences de l’éducation évoque enfin "l'érosion de l'autorité" : www.lemonde.fr/idees/article/2018/10/29/...es_5375894_3232.html
Au SNES : www.lejdd.fr/Societe/Education/tribune-v...tons-du-deni-3788756


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28 Oct 2018 21:08 - 24 Jui 2019 16:09 #21501 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Autorité et discipline à l'école
Claude Lelièvre au créneau pour relativiser les difficultés des collègues et le manque de soutien de la hiérarchie (aucun tweet ou retweet #Pasdevague).

blogs.mediapart.fr/claude-lelievre/blog/...edent-de-porcheville


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theconversation.com/violences-scolaires-...ouis-le-grand-105543


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29 Oct 2018 15:50 - 29 Oct 2018 16:03 #21510 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Autorité et discipline à l'école
Préface à Echec scolaire : la grande peur: Décrochage : prévenir, aider, accompagner (2013) de Julie Chupin

Philippe Meirieu écrit: Qui dira à quel point nous sommes collectivement responsables de ces comportements de jeunes qui ont tellement intériorisé leur propre "incapacité" qu'ils dépensent toute leur énergie à "réussir" la seule chose où ils sont certains de ne pas être pris en défaut : leur propre échec"


Ensuite :

Julie Chupin écrit: Au regard de l'analyse des questionnaires "on constate un grand malentendu dans la question des sanctions. les exclusions temporaires ont un effet dévastateur. C'est un facteur important qui peut accélérer le décrochage." relève Benjamin Moignard. La circulaire de juin 2011 a permis de réduire le temps d'exclusion à huit jours, contre trois semaines auparavant. Pour les autorités académiques, les exclusions restent un outil de gestion et de management d'équipe servant à montrer aux enseignants que l'on peut encore faire quelque chose".
Au climat polaire, il n'est pas interdit de préférer le climat tempéré. Or, dans les établissements, chacun sait que les exclusions n'ont pas d'effet éducatif. C'est un outil de régulation interne pour laisser souffler les équipes et éventuellement les élèves. Mais il y a un vrai risque à reporetr sur d'autres, à l'extérieur de l'école, la prise en charge des problèmes qui se posent à l'intérieur de l'école. Benjamin Moignard explique : "Dans les quatorze établissements, nous travaillons sur la lutte contre l'accumulation des sanctions - jusqu'à quarante exclusions par an pour un élève ! Il faut créer des espaces "restauratifs". Ne pas fermer toutes les portes. En Australie - où une exclusion d'élève est inenvisageable -, les enfants ne quittent jamais l'établissement. Des éducateurs spécialisés viennent les prendre en charge dans l'établissement et oeuvrent avec les enseignants à la compréhension réciproque et à la réparation. Ce n'est pas la conception française. Les professeurs enseignent des disciplines. Ils ne considèrent pas avoir une mission éducative."


C'est tout l'objet des travaux de Benjamin Moignard, chercheur à l'université de Paris-XIII, qui révèlent que le climat scolaire français français est nettement plus détérioré que chez beaucoup de nos voisins européens.

Dernière édition: 29 Oct 2018 16:03 par Loys.

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30 Oct 2018 08:53 - 30 Oct 2018 08:57 #21517 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Autorité et discipline à l'école
L'impasse de la punition à l'école : Des solutions alternatives en classe (Sciences de l'éducation)
de Éric Debarbieux


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La punition, "une forme de violence scolaire"...
www.rts.ch/play/radio/forum/audio/interv...ecbe7f6bed0446cdf8da

www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...755320018906120.aspx



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Dernière édition: 30 Oct 2018 08:57 par Loys.

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30 Oct 2018 10:26 #21521 par Loys

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31 Oct 2018 22:46 - 24 Jui 2019 18:04 #21524 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Autorité et discipline à l'école
Les propositions du ministre :

www.huffingtonpost.fr/2018/10/31/apres-p...blanquer_a_23576727/


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www.lefigaro.fr/actualite-france/2018/10...defi-de-blanquer.php


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Dernière édition: 24 Jui 2019 18:04 par Loys.

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01 Nov 2018 09:46 #21525 par Loys

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06 Nov 2018 10:02 - 14 Nov 2018 09:12 #21532 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Autorité et discipline à l'école
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Dernière édition: 14 Nov 2018 09:12 par Loys.

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14 Nov 2018 23:21 - 18 Nov 2018 10:58 #21542 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Autorité et discipline à l'école
www.lemonde.fr/idees/article/2018/11/14/...es_5383188_3232.html

Le phénomène #pasdevagues doit sa force à l’agrégation de colères hétérogènes. L’absence de programme précis et réaliste permet de dépasser les clivages du milieu. En effet, les enseignants sont divisés sur le renforcement des sanctions, et ceux qui s’expriment actuellement ont un profil particulier. Il ne faut donc pas s’imaginer que ce cri génère un consensus.


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Dernière édition: 18 Nov 2018 10:58 par Loys.

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