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Résultats de recherche (Recherche de : (Eduscol))

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31 Mai 2014 16:56
Réponse de Loys sur le sujet "La mooc mania" (Eduscol)

"La mooc mania" (Eduscol)

Catégorie : Les moocs

On cherchera en vain le moindre regard critique...
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31 Mai 2014 16:56
"La mooc mania" (Eduscol) a été créé par Loys

"La mooc mania" (Eduscol)

Catégorie : Les moocs

Sur "Eduscol" du 25/04/2014 : la lettre TIC'Educ n°3 sur "La mooc mania".


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31 Mai 2014 16:35 - 03 Jui 2014 16:17
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24 Mai 2014 12:46
Réponse de Loys sur le sujet "Pratiques numériques pédagogiques avec Twitter" (Eduscol)

Twitter à l'école

Catégorie : Le réseautage

Reconnaissance officielle avec "Eduscol" du 23/05/14 : "Pratiques numériques pédagogiques avec Twitter" .


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14 Mai 2014 11:56 - 14 Mai 2014 11:57
Réponse de Loys sur le sujet " Les pratiques des SMS des élèves" (Eduscol)

Les SMS

Catégorie : Le réseautage

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30 Avr 2014 22:35
Réponse de Loys sur le sujet "Les Français et le numérique" (Eduscol)

"L'Homo numericus... fâché avec les nombres !"

Catégorie : Les billets de LVM

Cette "enquête" vient de recevoir l'onction d'Eduscol !
eduscol.education.fr/numerique/actualite...cais-et-le-numerique
  • LeCancre
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24 Avr 2014 13:24 - 24 Avr 2014 14:33
Réponse de LeCancre sur le sujet "Un barème graduel de correction de la dictée" (Eduscol)

Tribulations de la dictée

Catégorie : Les pédagogies "nouvelles"

Tiens, encore une réforme à la gomme.



C'est vrai que la dictée n'avait pas été réformée depuis un bail, ça devait démanger un ministres. Et puis ça fait écrire les cancres devenus journalistes... :D :rirej
Ceci dit, vu la complexité de la méthode de calcul, pour contester sa note un élève devra déjà être bon en maths... :rirej
Ha, oui, qu'est-ce que je lis:

elle repose sur un postulat étrange : les erreurs sont réparties en trois grandes catégories distinctes, comptées à égalité (accords dans le groupe verbal, accords dans le groupe nominal, lexique)

Yogh! Et sur quoi sont fondés ces catégories?
Le sinistre de l'éducation s'est-il informé auprès de son collègue de la recherche des derniers progrès en neuroscience dans le domaine du langage? Diantre! Pourra-t-on donc utiliser les dictées comme moyen de détection de maladies neurologiques?
J'en doute fort. Parce que si le sinistre en question avait la moindre base de méthode scientifique, il se poserait autrement la question:
Il y a vingt ans, les élèves avaient de bons résultats et ne sortaient pas traumatisée de leur scolarité. Hors la dictée était la même qu'aujourd'hui. Conclusion, ce n'est pas la forme de la dictée qui a causé la baisse des résultats, mais autre chose. Et c'est sur ce "autre chose" qu'il faut agir.
Le seul mérite que je vois à ce système à la mord-moi-le-nœud, c'est de préparer les élèves à leurs futures difficultés à entrer dans le monde du travail: il échoueront ou réussiront pour des raisons incompréhensibles...
PS: je n'étais pas très doué en dictée mais je n'en faisais pas un fromage. Et un "moins de 5fautes" ou un "zéro faute" occasionnel, ça valait toutes les médailles du monde.
  • Loys
  • Portrait de Loys
23 Avr 2014 21:18 - 23 Avr 2014 21:19
Réponse de Loys sur le sujet "Enseigner et former avec le numérique" (Eduscol)

"MOOC : un cours pour apprendre à enseigner avec le numérique" (VousNousIls)

Catégorie : Les moocs

Sur "Eduscol" du 23/04/14 : "Enseigner et former avec le numérique" .


  • Jack Mc Coy
19 Avr 2014 19:30 - 19 Avr 2014 19:33
Réponse de Jack Mc Coy sur le sujet "Un barème graduel de correction de la dictée" (Eduscol)

Tribulations de la dictée

Catégorie : Les pédagogies "nouvelles"

excellent outil pour améliorer les statistiques scolaires et réfuter objectivement les thèses du déclin orthographique des générations actuelles
Personnellement, je continue à penser que l'école ferait mieux de s'en tenir à l'enseignement basique du lire / écrire / compter :
- aucune indulgence sur les savoirs de base dont la maîtrise est indispensable
- mais arrêtons la course à l'échalote concernant les lambeaux de culture caducs que constituent l'histoire, la géographie, la littérature, la biologie, l'économie, le numérique, etc...
Si l'école ne sait plus enseigner que des stupidités, il est logique que les élèves n'écoutent pas leurs profs. Trafiquer les notations pour positiver est certes idiot, mais continuer à faire semblant d'enseigner à des élèves qui font (ou pas) semblant d'apprendre n'a rien de très intelligent non plus
  • Loys
  • Portrait de Loys
08 Avr 2014 19:44 - 10 Avr 2014 18:10
Réponse de Loys sur le sujet "Un barème graduel de correction de la dictée" (Eduscol)

Tribulations de la dictée

Catégorie : Les pédagogies "nouvelles"

Merci pour cette petite moulinette. La rhétorique d'un texte est toujours intéressante à démonter.
Pour mémoire une circulaire stipule depuis 1999 que le "travail inexistant" d'un élève... n'existe pas.
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