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Voilà qui résume assez bien la pensée magique du numérique à l'école.Vendredi 10 janvier c'était un second Noël pour les apprentis franciliens.
Sous quelle forme, cet "accompagnement" ? On a hâte de le savoir !Pour Emmanuel Maurel, vice président de la région en charge de la formation professionnelle, il s'agit d'un " projet ambitieux et innovant dont la réussite passe maintenant par un accompagnement pertinent... de ses utilisateurs...
C'est ça, l'accompagnement ? Et quelle intérêt a cette "application" spécifique par rapport à l'application native de la tablette ?Nous avons développé une application dédiée : « Filme ton job ».
C'est tout dire...Une application emblématique du sens que la Région veut donner aux tablettes numériques connectées...
... accompagner les jeunes qui souhaitent prendre du recul sur leurs pratiques en entreprise, les améliorer au CFA, en faire des leviers concrets pour l’envie d’apprendre, de chercher, d’innover.
Si c'est proactif, c'est que c'est bon.Pour nous, les tablettes doivent avoir cet effet levier sur la qualité de l’alternance : renforcer la capacité des apprentis à obtenir des activités toujours plus formatrices en entreprise. C’est ça l’objectif de l’alternance proactive que nous portons à la Région Ile-de-France."
Ça fait cher le renforcement d'articulation, dont on peut par ailleurs douter compte tenu de ce qui est proposé ici...La tablette vise à renforcer l’articulation entre le travail des jeunes en entreprise et leur formation au CFA et à impliquer les apprentis et lutter contre les ruptures de contrats d’apprentissage.
Voilà qui est dit...Les Moocs peuvent peut-être dégager quelques économies dans les cours magistraux.
Je suis allé jusqu'à imiter la faute dans le titre. Ce n'était pas volontaire.Loys écrit: