Une école Archicl@sse

Dans "EducPros" du 27/09/16 : "L'innovation pédagogique, simple comme une chaise à roulettes ?"
Article quasi-publicitaire.

Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.

Appel à projet (13/10/16) : "Lancement d'un appel à manifestation d'intérêt pour créer les espaces éducatifs de demain"

Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.

www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/...120306824644278.aspx

Dans "Educavox" du 28/10/16 : "Quels espaces éducatifs pour demain ?"

Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.

Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide

Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide

Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide
Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide

www.dailymotion.com/video/x3wbz9q_archic...tablissements_school

Dans le "Café" du 21/12/16 : "L'architecture scolaire peut-elle changer la pédagogie ?"

Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.

Dans ce rapport de l'IGEN/IGAENR (décembre 2016) : www.laviemoderne.net/veille/les-nouvelle...tion?start=240#18006

Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.

Toujours sur le collège Rameau et son "espace innovant", ce reportage bien peu critique de "France 2".
www.francetvinfo.fr/replay-radio/questio...e-moule_2019814.html

Les résultats sont là. 90% de résultats au brevet cette année, contre 70% il y a quatre ans.

"Espace innovant" inauguré en avril 2015, opérationnel donc pour la seule année scolaire 2015-2016, mais des résultats déjà merveilleux !
Autre reportage : www.lci.fr/france/tablettes-tactiles-tab...u-futur-1244544.html
A lire surtout cette analyse de l'analyse de l'image caustique par Didier Jodin : sites.google.com/view/lesinnovantsfontle...ont-leur-cin%C3%A9ma

Clé utilisateur/ secrète de la configuration non valide
Et par Didier Jodin : www.jodin.org/ludus/mod/lesson/view.php?...=26&startlastseen=no

François Durpaire et Jean-Louis Durpaire : La fin d’une école, le début d’une autre ? - Les évolutions architecturales des espaces de vie scolaire dans la revue "Éducation et socialisation" (1/02/17)


Quelque chose est masqué pour les invités. Veuillez vous connecter ou vous enregistrer pour le visualiser.

En ce qui concerne les « acteurs de terrain », nous avons donc retenu les professeurs documentalistes, les conseillers principaux d’éducation (CPE), les personnels de direction.

"école", "architecture scolaire", "nouvelle pédagogie" : visiblement, dans cette perspective ambitieuse, les professeurs ne sont pas des "acteurs de terrain".
Ce qui occasionne des interprétations amusantes :

Parmi les réponses possibles, une se détache nettement : le besoin d’espaces de travail pour des petits groupes 61 % [64 % des professeurs documentalistes ; 60 % des CPE ; 59 % des personnels de direction ], ce qui est parfaitement en phase avec les directions données au plan national et rappelées précédemment qu’il s’agisse des EPI, de l’accompagnement personnel, des travaux au sein des différents « parcours » ou encore en lycée dans les TPE, ateliers, modules et toutes autres formes que la classe traditionnelle.