L’école maternelle numérique

L’école maternelle numérique

Ce rendez-vous annuel devient au fil des années l’incontournable rencontre de l’école maternelle à Paris.
La journée académique 2012 : "L’école maternelle numérique" s’annonce d’ores et déjà comme un grand cru !
Voici le programme :

9h00/9h30
Ouverture
Allocutions
M. Michelet, directeur de l’académie de Paris
M. Duthy, inspecteur d’académie de Paris
Accueil, présentation de la journée
L’école maternelle et le numérique
Présentation de la Gaité lyrique Emmanuelle Canson, responsable « public »
9h30/10h45
Conférence de Gilles Pétreault Inspecteur Général :
"Les orientations officielles, la place du numérique dans les apprentissages de l’école maternelle"
Présentation des logiciels Floc et d’une expérimentation à l’école maternelle, Yves Cohen, école maternelle Victor Hugo, St Ouen
Présentation du CD Ressources académiques et du site "L’école maternelle à Paris"
PAUSE
10h45/11h45 Conférence d’André Tricot [1], professeur Laboratoire cognition, langues, langage, ergonomie, Université Toulouse 2 :
"Comment les enfants apprennent-ils avec les technologies numériques ?"
12h
Echanges avec la salle
12h30/13h30

DEJEUNER LIBRE

Documentation et présentation de ressources SCEREN/CNDP
13h30/14h
Intervention : Denis Desjour, conseiller pédagogique, 18D, Paris "Le numérique dans la classe maternelle, quelle place, quels apprentissages ? Le rôle du maître"
14h- 15h15
Présentation de deux projets de classe :
- Nathalie Quillet : Utilisation du logiciel photorécit, Ecole maternelle Duranti, Paris XIème GS
- Véronique Favre : La tablette numérique, quels apprentissages ? Ecole maternelle Richomme, Paris XVIIIème, PS
Projections de films suivies d’échanges avec la salle.
PAUSE
15h30 /16h00
Témoignage de pratiques :
"Twitter à l’école maternelle" par Philippe Guillem, enseignant à Bordeaux http://fragmentsdeclasse.blogspot.com/
16h/16h30
Présentation d’un projet de classe :
- Jérome Doré : Un TNI en GS, Ecole maternelle d’application Erlanger, Paris 16e, GS
Projection du film suivi d’échanges avec la salle
16h30
Conclusion numérique
Cette journée se déroulera le mercredi 30 mai 2012 de 9h à 17h au Théâtre de la Gaité Lyrique (3e)
Elle est ouverte aux inspecteurs, conseillers pédagogiques, PEMF, DEA, directeurs d’école, enseignants de Paris, étudiants Paris IV/IUFM.

Découvrez le nouvel iPad Exclusivité SFR Business Team !. Nouvel iPad disponible pour les pro. » store.sfrbusinessteam.fr
PC Tablet de Motion Petite, légère et fonctionnelle. Powered by Intel® Core™ i7 vPro.. » http://www.MotionComputing.fr
720 € d'impôt en moins Une loi permet aux contribuables de. demander cette remise. Laquelle ?. » http://www.lemmerdeur175.fr
LE MELODY A SENLIS Restaurant cuisine traditionnelle.. Ambiance piano romantique.. » http://www.lemelody.fr
Tablette tactile discount Votre Tablette neuve ou d'occasion. à un prix incroyable. Profitez-en !. » PriceMinister.com/Tablette_Tactile

La puissance de l'iPad en maternelle
Par Kristi Meeuwse, ADE
"La technologie ne remplacera pas les enseignants, mais les enseignants qui n'enseignent pas avec la technologie seront remplacés" (auteur inconnu)
La semaine dernière, nos iPads scolaires ont été remplacés. Nous étions très heureux d'échanger nos iPads 2 contre le nouvel iPad Air. Nos anciens iPads nous ont bien servi, mais ils souffraient de fréquents plantages avec les applications. Le remplacement a pris une semaine environ... Ce n'est pas rien puisqu'il s'agit de plus de 800 iPads. L'excitation à l'idée de nouveaux iPads a brutalement fait place à la conscience que nous n'aurions pas d'iPads pendant quelques jours. Mes enfants l'ont vite compris et ont demandé, "Hum, comment allons-nous travailler sans iPads?" Je leur ai répondu, « Je ne sais pas ... peut-être que nous allons faire quelques fiches d'exercices. » Perplexe, les enfants ont répondu : "C'est quoi, des fiches d'exercice ?" Comme vous pouvez le voir, ils n'en avaient jamais fait avant.
C'était, je vous assure, comme remonter dans le temps et je suis certaine de ne plus jamais vouloir enseigner à nouveau sans tablettes. Mes élèves ont pris l'habitude de choisir eux-mêmes le déroulement de leur journée et de faire la preuve de leurs apprentissages. J'ai l'habitude de personnaliser les apprentissages et d'aider les élèves à suivre leur propre direction. L'enseignement centré sur l'élève et orienté vers l'élève est l'une des clés du changement en éducation.
Maintenant que nous avons donc nos tout beaux et tout nouveaux appareils, les enfants se sont remis immédiatement à travailler. Leur travail. Nous avons travaillé sur des questions de numération dans leurs journaux de mathématiques. Même si les questions de numération viennent de moi, il y a toujours le choix. Par exemple, Sam avait 7 boutons. Certains étaient bleus et d'autres jaunes. Combien y en avait-il de chaque ?
Voici quelques exemples de réponses de mes enfants:


Un autre était malin mais n'a pas trouvé le bon nombre de boutons. Ces questions de numération restant ouvertes, les élèves ont la possibilité d'emprunter plusieurs chemins pour obtenir la réponse. Un autre élève et un camarade, ont travaillé ensemble pour créer ce que nous appelons une "équation incroyable". Un des élèves était plus fort en mathématiques (nettement, puisqu il est capable de multiplier et diviser à l'âge de cinq ans) et l'autre fournissait un travail correspondant à son niveau. Ensemble, ils ont fait ceci :

En laissant mes élèves travailler là où ils sont, et pas là où une feuille de calcul les oblige à être, il n'y a pas de limite. Les iPads donnent mes élèves la liberté de passer à autre chose, de progresser, et d'être maître de leur apprentissage.
Donc, oui, je suis ravie d'avoir nos iPads à nouveau. Nous avons vu de nos propres yeux la puissance de l'iPad dans notre salle de classe. Même s'il nous reste seulement 22 jours d'école, nous travaillerons sans relâche jusqu'à la fin !
Aujourd'hui, nous allons faire de nouvelles choses passionnantes. Allons-y !

Kristi Meeuwse enseigne en maternelle à Charleston, Caroline du Sud. En janvier 2011, sa classe de maternelle est devenue pilote d'un équipement individuel en iPads et les résultats obtenus jusqu'ici ont été très bons. Vous pouvez en lire plus à ce sujet sur ​​son blog iteachwithipads.net/