Quand on lit le titre, on pourrait croire qu'il s'agissait de s'interroger sur les promesses concernant les bienfaits du "numérique" et des TICE sur l'éducation. Effectivement, il serait bon de savoir si ces promesses ont été tenues avant d'aller plus loin.

Le système traîne comme un boulet son idéologie de l'uniformisation et de l'égalitarisme, si au moins il produisait de l'égalité ça pourrait se défendre mais personne n'est plus assez dupe pour croire à ça.

Ben oui quand je suis tombé sur votre site j'ai compris en 1/2 seconde ce que vous exposez, c'est tellement évident que la technologie toute crue ne vaut pas plus que de la poudre de perlimpinpin. Ce sont les gens qui comptent, leur implication, leur liberté à créer de la qualité y-compris technique pourquoi pas, c'est pas dur à comprendre. J'ai croisé (sans vraiment le connaitre) il y a assez longtemps un instituteur du coté de Garches / Saint-Cloud qui fourmillait d'idées c'était un labo permanent à lui tout seul, il se servait de papier, de collages, de tout et même d'un micro-ordinateur en super avant-garde qu'il avait payé de sa poche, je suis sûr que ses élèves étaient ravis. Il n'avait attendu aucune mode technologiste pour avancer. Ce que CHAPTAL explique c'est que toutes ces "révolutions" bombardées de si haut ne feront ne peuvent que faire perdre du temps aux gens et même pire encore les écœurer de l'usage de l'informatique. Quel dommage !