Les concours et la crise du recrutement

Dans "Vousnousils" du 9/12/21 : "Concours de l’enseignement : qui sont les admis ?"

Toutefois les choses diffèrent un peu dans le second degré puisque les étudiants hors INSPÉ ont obtenu un taux de réussite légèrement supérieur à celui des étudiants d’INSPÉ (31,2% vs 30,7%). Et la tendance s’est confirmée en 2021 (31,8% de réussite pour les étudiants hors INSPÉ contre 30,1% pour ceux de l’INSPÉ). Comment expliquer ce taux moins élevé ? « On note que la part d’étudiants hors INSPE parmi les inscrits augmente à chaque session entre 2019 et 2021, ce qui peut expliquer en partie l’évolution des taux de réussite (données DGRH-hors CPE et Psy EN) », nous répond le ministère de l’Education nationale. Du côté du Réseau des INSPÉ, on avance que ce taux de réussite légèrement moindre peut s’expliquer par la nature et les contenus de certains CAPES qui étaient jusque-là encore très centrés sur la maîtrise des savoirs et peu, voire pas du tout pour certaines disciplines, sur les compétences pour enseigner les savoirs scolaires aux élèves. « Nous pouvons penser, et c’est ce que nous souhaitons au Réseau des INSPÉ, qu’avec le nouveau concours (session 2022), les étudiants seront désormais recrutés non seulement comme des experts dans les contenus enseignés mais aussi dans la méthodologie de leur transmission et de la construction des savoirs par les élèves », explique le Réseau des INSPÉ.

A retenir également :

Depuis 2013, la part des actifs non enseignants s’orientant vers l’enseignement se renforce et celle des étudiants admis recule

Moins d'enseignants... mais plus d'inspecteurs !

Le ministère s'appuie sur les données démographiques (-6 000 élèves dans le second degré) pour expliquer la suppression de plus de 400 postes d'enseignants l'année prochaine en collège-lycée. Le secondaire connaîtra parallèlement la création de 300 postes de conseillers principaux d'éducation, 50 postes d'infirmiers et assistants sociaux et 60 postes d'inspecteurs.

www.francetvinfo.fr/societe/education/ed...re-2022_4955316.html

Vers la suppression du CAPES ?

Le 15/02/22 : www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-brie...ammouth_4936475.html

On se souvient de la phrase de Claude Allègre en 1997, “dégraisser le mammouth”. Tout refaire du sol au plafond… Des propositions sont sur la table du président pour transformer en profondeur. ”Il faut s’attaquer à la structure de l’administration”, explique par exemple un ministre qui ouvre la voie, par exemple, à la suppression du Capes, le concours qui permet de devenir professeur au collège ou lycée. Pas tabou non plus : la fin du recrutement à vie dans l'Éducation… Une révolution !

Quel rapport entre le recrutement/le statut des enseignants et "la structure de l'administration" ? On voit bien que "le mammouth" n'est qu'un élément de langage pour faire passer cette suppression. Autre élément de langage : le privilège du "recrutement à vie". Assorti pourtant de bien des conditions drastiques : concours national de fin d'études, mutations nationales et démission impossible sans tout perdre (concours, lieu d'affectation, avancement).

Dans sa lettre du 3/3/22 aux Français de candidat à l'élection présidentielle, Emmanuel Macron : www.lesechos.fr/elections/candidats/docu...aux-francais-1391222

Grâce au travail de tous, nous avons pu investir dans nos hôpitaux et notre recherche, renforcer nos armées, recruter policiers, gendarmes, magistrats et enseignants [...]

Vers un recrutement d'enseignants catastrophique en 2022...

www.snuipp.fr/actualites/posts/annees-bl...edite-du-recrutement
www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/...878484914412560.aspx

Ainsi en maths. Cette année seulement 816 candidats sont admissibles. En 2021, 1705 candidats étaient admissibles. On mesure la différence ! Le ministère recrute 1035 professeurs. Seulement la moitié pourrait être recrutée à la suite des épreuves d'admission en juin.

En allemand, seulement 83 candidats sont admissibles. Ils étaient 177 en 2021. Et il y a 215 postes proposés.

Mais pas de panique !

www.liberation.fr/societe/education/un-m...3DJDDZN7BCMOEG4B5D4/
www.marianne.net/societe/education/profs...and-et-mathematiques

Dans "Le Monde" (abonnés) du 01/06/22 : "Le nouveau ministre de l’éducation, Pap Ndiaye, face au défi du recrutement des enseignants"


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Dans "Le Monde" (abonnés) du 24/06/22 : "Ecoles primaires : les résultats des concours confirment la pénurie d’enseignants"


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Et dans le "Café pédagogique" du 24/06/22 : "Concours : Seulement un poste sur trois pourvu en Ile-de-France dans le 1er degré"


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Dans "Le Monde" du 7/07/22 : "Plus de 4 000 postes d’enseignants non pourvus aux concours en 2022"


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Et (abonnés) du 8/07/22 : "Pourquoi le système de recrutement des enseignants ne fonctionne plus"


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Sur "FranceTVinfo" du 26/08/22 : "Rentrée scolaire : quelles sont les matières qui n’attirent plus les professeurs ?"


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Dans "Le Monde" (abonnés) du 30/10/22 : "Enseignants contractuels : un concours exceptionnel dans les académies de Créteil, de Versailles et en Guyane, en 2023" .


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