Formation et information : l'enseignement de la défiance

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12 Mai 2019 14:44 #21978 par Loys
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03 Mai 2020 12:19 - 03 Mai 2020 22:22 #22840 par Loys
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La crise du #COVID19 favorise la propagation de #fakenews. Plus que jamais, il est nécessaire de se fier à des sources d’informations sûres et vérifiées. C’est pourquoi le site du @gouvernementFR propose désormais un espace dédié. gouvernement.fr/info-coronavir


www.lemonde.fr/idees/article/2020/05/03/...on_6038527_3232.html
Dernière édition: 03 Mai 2020 22:22 par Loys.

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15 Jul 2020 22:27 - 15 Jul 2020 22:27 #22929 par Loys
A l'initiative de la FCPE à l'occasion de la pandémie 2020, cette proposition de juillet 2020 : "Transformer l’éducation aux médias et à l’information en une "matière" à part entière."

www.fcpe.asso.fr/actualite/tous-ensemble-rever-septembre

Nora Hamadi (journaliste) écrit: A l’heure où les grandes puissances se livrent une guerre larvée, notamment via des campagnes de désinformation fomentées pour manipuler l’opinion, peut-on véritablement laisser nos enfants sans outils pour faire face à ces assauts directs, sur leur compte Instagram ou Snapchat, via Whatsapp ou Youtube ? [...] [L'éducation populaire aux médias et à l’information] doit totalement investir l’école, et chaque élève doit pouvoir bénéficier de ces savoirs. Mais cette « matière » doit convoquer d’autres pratiques d’enseignement. Nous ne plaidons pas ici pour une transmission classique, par des cours magistraux, mais bien par la création de médias de proximité, de médias scolaires qui doivent permettre à chaque élève de produire ses propres récits. C’est par l’appropriation de ces espaces et de ces codes que l’apprentissage de la production de l’information, et donc de la désinformation, peut s’opérer.

Dernière édition: 15 Jul 2020 22:27 par Loys.

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24 Mar 2021 20:55 #23278 par Loys
Rapport "Eduquer à l'esprit critique" du CSEN par Elena Pasquinelli et Gérald Bronner.

www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_uplo...it_critique_CSEN.pdf

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29 Avr 2021 00:24 #23341 par Loys
Une tribune de Ph. Juvin dans "Le Monde" déplorant non sans raison le manque de culture scientifique en France... mais échouant sur cette conclusion désolante.

A l’école, mieux former les enseignants, les ouvrir à des pédagogies de l’expérience, leur faire confiance, les laisser libres et les aider à échanger, stimuler la curiosité de l’enfant, lui apprendre à douter, accorder plus d’heures aux sciences.


www.lemonde.fr/idees/article/2021/04/28/...at_6078385_3232.html

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18 Fév 2023 10:58 #24346 par Loys
Faire de l'EMI une discipline à part entière du CM1 au lycée ? C'est la proposition d'un rapport parlementaire en 2023.

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24 Avr 2026 14:19 #25602 par Loys
Note de la DEPP du 9/04/26 : "Une meilleure capacité de discernement de l’information en seconde qu’en sixième, mais un niveau comparable d’adhésion aux croyances conspirationnistes"

Voire un niveau supérieur. Ce serait la démonstration que la capacité de discernement de l'information n'empêche pas le complotisme de prospérer (et donc un échec dans l'esprit des réformes mises en oeuvre).

En réalité, cette "meilleure" capacité de discernement de l'information est à peine meilleure après quatre ans de collègue, ce qui laisse perplexe moins sur le rapport avec l'information que sur l'efficacité de la formation.

 

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