Les concours et la crise du recrutement

Quelques objections :
- il semblerait que la réforme ne sera pas appliquée avec toute la rigueur qu'elle pouvait promettre : les informations qui remontent des CDE est qu'on leur promet l'an prochain des DHG de même volume que cette année. Pur calmer la grogne, le gouvernement lâcherait un peu de lest cette année, pour serrer le garrot progressivement les années suivantes.
- lorsqu'un poste au concours ne trouve pas preneur, ce n'est pas nécessairement que les crédits ne sont pas consommés : on recrute massivement les enseignants sur emplois précaires. Des concours ad hoc, - et sont ils pris en compte dans tes statistiques ?- intègrent ensuite les précaires dans les corps de la fonction publique.
Dans ces conditions, outre la conclusion sur la prime à l'enseignement privé, la seule conclusion rigoureuse, c'est qu'on avance dans le brouillard : non les moyens ne sont pas "dérisoires", oui, ils sont "très incertains, et oui, il est "difficile de mesurer l'« effort budgétaire »", et cette incertitude est très inquiétante pour l'avenir.
Questions :
*** "On notera que les postes réservés ont fortement diminué en 2016."
Que sont ces postes réservés ?

Les recrutements réservés concernent certains agents contractuels remplissant des conditions d'ancienneté.
Pour les DHG et les créations de postes, on le saura bientôt.
Même en admettant la réalité de ces 4.000 postes, quand on songe que, pour un collège de 500 élèves, il y a 23 professeurs de plus en Finlande (55 contre 32 en France), un demi-poste en plus est bien dérisoire pour pratiquer "les petits groupes" ou "l'accompagnement personnalisé. Il est bien sûr irréaliste de rêver aux taux d'encadrement finlandais : mais, dans ce cas, il l'est tout autant de rêver à un enseignement personnalisé...
Rappelons (je n'en ai pas fait mention dans l'article) que la réforme prévoyait au départ la suppression pure et simple des options de langues anciennes, laquelle induisait la suppression de milliers de postes de lettres classiques.

Sur le site du SNES ce 17/02/16 : "Admissibilités concours réservés 2016 - 29% des postes déjà non pourvus"

Dans "L'Humanité" du 19/02/16 : "Dans les collèges, le mic-mac des dotations ne fait pas illusion"

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Dans "Le Monde" du 23/02/16 : "Concours de l’enseignement : une sélectivité à géométrie variable"

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Loys écrit: Dans la matinale de "France Inter" du 31/08/15, défense emberlificotée de Najat-Vallaud-Belkacem sur cette question.

Najat Vallaud-Belkacem écrit: Ce sont des postes à temps plein...

Sur "France Inter" du 4/05/16, concession cette fois quand est posée la question des titulaires (à 4'39)...

Loys écrit: Sur le site du SNES ce 17/02/16 : "Admissibilités concours réservés 2016 - 29% des postes déjà non pourvus"

Les choses s'aggravent : 1200 postes ne seront pas pourvus, dont presque 500 pour le Capes.
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Deux notes de la DEPP en mai 2016 :
- "Concours enseignants 2015 du secondaire public : 20 % d'admissions en plus aux concours externes rénovés"

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- "Concours de professeurs des écoles dans l'enseignement public : 40 % de recrutements externes en plus en 2015"

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