"L'enfant et les écrans" (Académie des sciences)

L'émission "Place de la toile" sur France Inter était consacrée ce 23/03/13 à Serge Tisseron et au débat "Culture du livre/culture des écrans" .

Vous l’aurez deviné sans doute au fond sonore qui nous entoure, nous sommes en cette fin d’après-midi en direct depuis le Salon du Livre qui se déroule porte de Versailles, à Paris, où, comme tous les ans, une bonne partie des émissions de la chaîne se sont déportées pour quelques jours. Venir au Salon du Livre est chaque année pour nous, qui traitons de cultures numériques, une sorte de casse-tête. En quelques années, on a tourné la question du livre et du numérique dans tous les sens possibles – édition numérique, représentation du numérique dans la littérature, expériences d’écriture informatique… –, or il faut se renouveler. Et voici que cette année, une manière de reposer le problème s’est imposée. Fin janvier, l’Académie des Sciences a rendu un rapport (.pdf) sur les enfants et les écrans. Parmi les rédacteurs de ce rapport, on trouve Serge Tisseron, bien connu psychiatre, intéressé depuis longtemps par les écrans. Et Serge Tisseron fait en guise de présentation un exposé sur la nécessaire complémentarité entre culture du livre et culture des écrans, ce qui oblige à les définir et à voir ce qui les distingue. Du pain béni pour nous, si j’ose dire. Car il y a à la fois dans cet exposé des pistes très intéressantes à faire partager aux auditeurs et spectateurs de cette émission, et matière à discussion.

www.laviemoderne.net/images/audio/201303...culturedesecrans.mp3

Dans "Libération" du 28/03/13 : "Que font les écrans à la confiance ?"


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Et encore le 28/03/13 : "Pour apprivoiser les écrans, ensemble" avec Serge Tisseron.


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Un bon complément avec le "DoudouLinux" : "DoudouLinux, l’ordi qu’ils préfèrent !" sur "EducaVox" du 23/08/13.

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A lire dans "Le Monde" du 04/09/13 : "Tous écrans dehors".

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A lire dans "Le Figaro" du 06/09/13 : "La surexposition aux écrans sape le moral des enfants".

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A voir cette conférence de Serge Tisseron à l'IUFM des Batignolles le 19 septembre 2013.
flash.scola.ac-paris.fr/piaflv/DVD-Flash-EPSE-04/index.html
Dommage : les questions de l'assistance n'ont pas été conservées au montage.
On aurait pu constater que Serge Tisseron peinait à convaincre sur la possibilité de l'alternance, de l'autorégulation et de l'accompagnement des écrans (les "trois A") dans le cas d'une moyenne constatée aux Etats-Unis de 7h30 d'écran par jour pour les 8-18 ans.
Sur la question des tablettes à six mois, Serge Tisseron s'est également désolidarisé de l'Avis de l'académie des sciences.

A lire dans "EducaVox" : "Apprivoiser les écrans et grandir" (30/09/13)

A lire dans le Journal International de Médecine : "Et si l’on apprivoisait les écrans…" par Serge Tisseron (05/10/203)

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Pourtant, les films, les applications et autres jeux vidéo permettent également aux enfants de développer une créativité, une dextérité et une forme d’intelligence dont sont privés beaucoup d’adultes.

Ah bon ?

Par ailleurs, l’omniprésence des écrans dans nos sociétés rend presque impossible (et même iconoclaste) l’idée de les interdire.

J'adore ce raisonnement !
Notons qu'il entre en totale contradiction avec la règle dite des 3-6-9-12...

Allons plus loin. Il faut, autour des écrans, une campagne qui n’exhorte pas seulement chacun à réduire sa consommation d’écrans [...] Il est urgent de sortir du débat « faut-il réduire le temps d’écran ?» ou bien « faut-il éduquer ?», et de l’orienter sur les moyens concrets à la disposition de chacun pour y parvenir.

Nous sont donc d'accord que la question ne se pose plus : il faut réduire le temps d'écran.
Dommage que l'article ne soit pas plus clair à ce sujet.
Quant aux moyens d'y parvenir, ce ne peut pas être de ne pas acheter une tablette pour un enfant de six mois, bien sûr : on peut rien contre "l'omniprésence" des écrans.
Rappelons que le temps d'écran ne fait que s'allonger et qu'il atteint 7h30 par jour pour les 8-18 ans aux États-Unis.