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Les pratiques de lecture de la jeunesse
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Le second corporatisme d’État est celui des enseignants. Il repose sur la force de certains syndicats, qui s’érode lentement mais conserve une redoutable capacité de nuisance. Ce corporatisme ressemble à d’autres, par exemple à celui des agriculteurs ou à celui des salariés des entreprises à capital d’État. La protection généreuse offerte par la puissance publique à ces catégories a conduit leurs organisations représentatives à revendiquer et obtenir davantage : toute réforme qui risque de différencier les situations des membres de la corporation doit être rejetée ; toute action gouvernementale décidée sans l’accord préalable des organisations corporatives doit être annulée ; le ministère ne doit pas viser à la production d’un bien public mais d’abord à défendre les intérêts des personnels concernés. Le ministère de l’agriculture tend ainsi à devenir le ministère des agriculteurs et le ministère de l’éducation, celui des enseignants[5]
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www.francetvinfo.fr/sante/maladie/corona...carlito_4757563.html
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Agnès Van Zanten écrit: Les enfants de profs sont encore plus avantagés que ceux des cadres
www.lepoint.fr/dossiers/hors-series/astu...021-2436104_4344.php
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Les enfants de profs réussissent parce que leurs parents ont confiance en l'institution scolaire.
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Proposition de Pierre Rondeau : que les professeurs travaillent avec les élèves pendant les vacances.
Thierry Moreau (ancien rédacteur en chef de "Télé 7 jours" reprend sans sourciller les aberrations du "Progrès", opposant ainsi les 80% du salaire à la retraite des enseignants français (c'est 75% en fait) au "coup de ciseau" de 45% des Allemands avec une grossière erreur qui plus est : "les professeurs allemands, ils ont 45% de leur salaire à la retraite".
"Je peux vous dire qu'il y a pas beaucoup de salariés qu'ont 80% de leur salaire à la retraite" ajoute Thierry Moreau qui semble ignorer que les enseignants, malgré leur master et leur concours de fin d'étude, touchent pendant leur carrière moins que les diplômés du supérieur, tous diplômes confondus.
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www.franceinter.fr/emissions/l-invite-du...nche-10-octobre-2021
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Au CNAM, devant un parterre de formateurs : www.bfmtv.com/politique/transmettre-les-...AD-202110190279.html
Lorsqu'on devient professeur, on devient fonctionnaire. Lorsqu'on est fonctionnaire de la République, on connaît les valeurs de la République et on les transmet. Si quelqu'un a un problème avec les valeurs de la République, ça peut être possible sur le plan démocratique, en tant que citoyen français, par contre ce n'est pas possible en tant que fonctionnaire de la République [...] Si vous voulez devenir plombier et que vous avez un problème avec les tuyaux, vous choisissez un autre métier. Il faut en faire un autre. Si vous devenez professeur, vous transmettez les valeurs de la République. Et si vous ne les transmettez pas et si même vous militez contre les valeurs de la République, éventuellement sortez de ce métier, parce que vous vous êtes trompés à un moment donné. Ça n'a peut-être pas été assez clair dans le passé, ça va être désormais très clair dans le présent et dans le futur, au travers de la formation comme de la gestion de la carrière des personnes.
Le lendemain, devant la commission culture de l'Assemblée :
Rien de scandaleux quelque chose de banal... sur 850 000 fonctionnaires il est possible que quelques-uns aient un problème avec les valeurs de la République
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