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La réforme de l'évaluation
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- www.lefigaro.fr/actualite-france/2014/06...ne-changera-rien.php
- www.la-croix.com/Actualite/France/Pierre...e-2014-06-24-1169352
- www.lefigaro.fr/vox/societe/2014/06/24/3...t-sauf-a-l-ecole.php
- www.lexpress.fr/education/benoit-hamon-d...otation_1553948.html
- www.lexpress.fr/education/smileys-code-c...s-notes_1553912.html
- maragoyet.blog.lemonde.fr/2014/06/24/not...us-pour-noter-mieux/
- www.lesechos.fr/politique-societe/societ...s-eleves-1016807.php
- www.lemonde.fr/societe/article/2014/06/2...es_4445352_3224.html
- blog.educpros.fr/claudelelievre/2014/06/...-1969-sur-les-notes/
- www.causeur.fr/benoit-hamon-ecol-28231.html
- www.slate.fr/story/89081/notes-sur-20-ecole
- www.lepoint.fr/invites-du-point/michele-...014-1841129_1595.php
- www.lexpress.fr/education/notes-a-l-ecol...fit-pas_1556978.html
Communiqués :
- www.se-unsa.org/spip.php?article6754
- www.sgl-fr.org/2014/06/24/notation-leval...sumer-qua-un-nombre/
Complément de Claude Lelièvre :
- blogs.mediapart.fr/blog/claude-lelievre/...-notation-difficiles
La FCPE : www.laviemoderne.net/veille/les-nouvelle...amour?start=40#11100
www.educavox.fr/actualite/debats/article...-consensus-mais-pour
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"Evaluation : Pourquoi la changer et comment ?"
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Si l'école apprenait l'amour de l'échec, les Français seraient peut-être moins méfiants.Selon un sondage Ifop - Ouest France, 3 français sur quatre seraient hostiles à la suppression des notes et un quart serait favorable. Le sondage montre aussi une méfiance croissante envers l'Ecole : 49% des français estiment que l'école apprend la peur de l'échec (+11%) et 35% qu'elle dégoute des études (+13%).
Le sondage : www.ifop.com/?option=com_publication&type=poll&id=2712
A noter : le titre en forme de question du "Café pédagogique"...
Un autre sondage: www.leparisien.fr/societe/evaluation-des...-07-2014-3980505.php
Le Parisien écrit: Selon notre sondage BVA Opinion, seulement 13 % d’entre eux sont d’accord avec le ministre pour dire que le système actuel de notation est trop sévère. Près de la moitié (48 %) le juge équilibré, « juste comme il faut », et un tiers (34 %) considèrent qu’il n’est pas assez dur.
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Chez les rats, une région cérébrale impliquée dans les comportements « motivés » s'activerait davantage chez les adolescents que chez les adultes. Les adolescents seraient ainsi plus sensibles aux récompenses espérées.
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Bénédicte Salthun-Lassalle est journaliste à Pour la Science et Cerveau & Psycho.
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