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Enseigner les lettres avec les réseaux sociaux
- Loys
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Auteur du sujet
30 Jui 2013 11:40 - 30 Jui 2013 15:16 #6615
par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Et si on tweetait des alexandrins ?" (Café Pédagogique)
Le poème peut être consulté ici (avec ses fautes d'orthographes car malheureusement Twitter ne permet pas leur correction) :
storify.com/Celia_Guerrieri/activite-de-twitterature
Ou ici :
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La consultation du storify de la "genèse de l'activité" est assez intéressante...
storify.com/Celia_Guerrieri/genese-de-l-...ign=&utm_source=t.co
On comprend mieux certaines réserves de l'enseignant et on s'aperçoit que la création asynchrone pose quelques petites difficultés. Mais ça reste un "outil formidable" !
storify.com/Celia_Guerrieri/activite-de-twitterature
Ou ici :
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La consultation du storify de la "genèse de l'activité" est assez intéressante...
storify.com/Celia_Guerrieri/genese-de-l-...ign=&utm_source=t.co
On comprend mieux certaines réserves de l'enseignant et on s'aperçoit que la création asynchrone pose quelques petites difficultés. Mais ça reste un "outil formidable" !
Dernière édition: 30 Jui 2013 15:16 par Loys.
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01 Juil 2013 12:53 - 01 Juil 2013 12:55 #6630
par archeboc
Tututut, ne me faites pas dire ce que je n'ai pas dit : les apocopes dans les colchiques construit un vrai rythme. Le "nobl' courage" est ici simplement grotesque, avec l'apocope ou sans, alors qu'en enlevant l'adjectif ("portés par leur courage"), on avait un hémistiche correct.
Réponse de archeboc sur le sujet "Et si on tweetait des alexandrins ?" (Café Pédagogique)
Non, pas trois heures : quarante minutes. Les trois heures, c'est le nombre d'heures de cours entre le top départ de l'activité et sa cloture. Mais durant ces trois heures de cours, elle n'a passé que quarante minutes sur l'activité twitter. C'est déjà beaucoup, mais cela laisse, n'en doutons pas, deux heures vingt pour la grammaire et l'initiation à la dissertation.Loys écrit:
Trois heures ?L'essentiel de l'activité s'est donc déroulé sur le temps hors-classe. Nous n'avons dû y consacrer qu'une quarantaine de minutes sur les trois heures que j'avais avec eux pendant le déroulement de l'activité.
Pour le coup, l'apocope sur les "e" muets est courante depuis Apolinaire. Les colchiques, par exemple, doit être lu comme un sonnet en alexandrins. Donc apocope d'un paquet de "e" muets, et synérèse sur "jouant". Mais évidemment, c'est impossible à enseigner à des élèves qui ne "sentent" pas l'alexandrin.Loys écrit: On notera que l'alternance des rimes masculines et féminines n'est pas respectée et que l'un des quatre vers est faux : "Portés par leur noble// courage, front haut, cœur pur".
Tututut, ne me faites pas dire ce que je n'ai pas dit : les apocopes dans les colchiques construit un vrai rythme. Le "nobl' courage" est ici simplement grotesque, avec l'apocope ou sans, alors qu'en enlevant l'adjectif ("portés par leur courage"), on avait un hémistiche correct.
Dernière édition: 01 Juil 2013 12:55 par archeboc.
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- Loys
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Auteur du sujet
01 Juil 2013 14:02 - 01 Juil 2013 14:03 #6631
par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Et si on tweetait des alexandrins ?" (Café Pédagogique)
Pour les trois heures, la formulation est ambiguë mais laisse entendre qu'elles concernaient bien la création d'un poème collaboratif. Il n'est question de rien d'autre dans l'article.
Tout ce que vous voulez avec Apollinaire mais prendre comme modèle de versification un poète qui s'en affranchit souvent joyeusement, c'est hasardeux.
PS : j'étudie souvent le premier vers de "Zone" que l'on peut lire de deux manières, alexandrin classique ampoulé avec la diérèse, ou moderne, plus naturel mais en onze syllabes :
Tout ce que vous voulez avec Apollinaire mais prendre comme modèle de versification un poète qui s'en affranchit souvent joyeusement, c'est hasardeux.
PS : j'étudie souvent le premier vers de "Zone" que l'on peut lire de deux manières, alexandrin classique ampoulé avec la diérèse, ou moderne, plus naturel mais en onze syllabes :
À la fin/ tu es las// de ce mond/(e) anci-en
Dernière édition: 01 Juil 2013 14:03 par Loys.
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01 Juil 2013 14:20 #6632
par archeboc
Le problème, c'est que la lecture en est encore moins facile, puisqu'il y a moins de règles : il faut deviner à l'oreille les "e" qu'il faut apocoper. On est loin des capacités de la moyenne des élèves, qui ne savent déjà pas lire correctement un alexandrin classique. Certains enseignants même n'en sont pas capables.
Réponse de archeboc sur le sujet "Et si on tweetait des alexandrins ?" (Café Pédagogique)
Sauf que pour Colchiques, si il respecte les contraintes du sonnet, ce n'est pas pour des prunes. Qu'il charcute ensuite le travail, il y a une raison à cela, mais le sonnet est toujours-là, et le rythme aussi. Donc l'apocope est possible en versification, et intéressante, comme c'est le cas chez Apollinaire, si elle permet de suivre un parler courant, moins académique.Loys écrit: Tout ce que vous voulez avec Apollinaire mais prendre comme modèle de versification un poète qui s'en affranchit souvent joyeusement, c'est hasardeux.
Le problème, c'est que la lecture en est encore moins facile, puisqu'il y a moins de règles : il faut deviner à l'oreille les "e" qu'il faut apocoper. On est loin des capacités de la moyenne des élèves, qui ne savent déjà pas lire correctement un alexandrin classique. Certains enseignants même n'en sont pas capables.
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- Loys
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01 Juil 2013 14:25 - 01 Juil 2013 14:36 #6633
par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Et si on tweetait des alexandrins ?" (Café Pédagogique)
Bien sûr que ce n'est pas au hasard. Nous sommes bien d'accord. 
Comme je le disais dans mon exemple avec le vers liminaire de "Zone", Apollinaire, "flâneur des deux rives", offre souvent de jolies hésitations.
Mais il s'agissait ici d'apprendre les "contraintes de la versification" : "Depuis vos comptes personnels, vous ajouterez chacun un vers, en respectant la contrainte de rythme imposée par le vers liminaire." C'était un vers de Lamartine.
Comme je le disais dans mon exemple avec le vers liminaire de "Zone", Apollinaire, "flâneur des deux rives", offre souvent de jolies hésitations.
Mais il s'agissait ici d'apprendre les "contraintes de la versification" : "Depuis vos comptes personnels, vous ajouterez chacun un vers, en respectant la contrainte de rythme imposée par le vers liminaire." C'était un vers de Lamartine.
Dernière édition: 01 Juil 2013 14:36 par Loys.
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08 Fév 2014 23:49 - 25 Aoû 2018 18:14 #9527
par Loys
Réponse de Loys sur le sujet Andromaque en onomatopées
A ne pas rater non plus : Andromaque tweeté "en interjections et onomatopées" avec des lycéens !
Attention : Spoiler !
Ce message contient des informations confidentielles
Dernière édition: 25 Aoû 2018 18:14 par Loys.
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