"Conte de Noël finlandais"

Dans "Slate" du 4/5/15 : "Et si on s'inspirait du modèle finlandais pour que les collégiens soient meilleurs en maths?" par Thomas Messias.

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Citons à nouveau un IG de mathématiques qui a étudié le système finlandais en 2007 :

Rémy Jost écrit: La pédagogie en classe de mathématiques se résume à exposer rapidement et de façon magistrale le cours, puis à passer à des exercices d’application ou de résolution de problèmes. Le professeur donne sans s’attarder des méthodes ou des formules : peu de temps est consacré à des activités de découverte ; les définitions sont rares, ainsi que les démonstrations de cours. Par exemple on énonce le théorème de Pythagore, puis on prend du temps pour en donner des applications.

Et citons un collectif d’universitaires finlandais en 2005 :

Les professeurs de mathématiques dans les universités et les écoles polytechniques s’inquiètent du fait que les connaissances mathématiques de nouveaux étudiants ont baissé de façon spectaculaire. […] L’enquête PISA n’a mesuré que des connaissances mathématiques de la vie de tous les jours, ce qui pourrait être appelé – et l’est explicitement dans la version en anglais du rapport de l’enquête – la littératie mathématique. Il ne fait aucun doute que des compétences mathématiques de la vie de tous les jours sont utiles mais en aucun cas elles ne suffisent. Une raison de la baisse des exigences à l’examen de matriculation et au début des études universitaires est indéniablement la faiblesse des bases acquises dans l’école fondamentale. [...]
Il faut envisager la possibilité que la première place dans l’enquête PISA soit une victoire à la Pyrrhus.

Sources dans l'article initial.

"Real Finnish Lessons - The true story of an education superpower" (avril 2015) par Gabriel Heller Sahlgren (Center for policy studies)
Résumé ici : www.cps.org.uk/publications/reports/real...ducation-superpower/

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Voilà un article que beaucoup refuserons de lire : que les succès scolaires finlandais n'aient rien à voir avec une quelconque modernité pédagogique, c'est proprement choquant !
Ouf, l'article est en Anglais, ce qui dispense de comprendre...

Et ça continue dans "La Libre Belgique" du 12/08/15 : "Finlande : une école moderne et gratuite, où les chaussures sont interdites"

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Voilà qui valait bien un petit billet : "Si chaussette m'était contée..." (16/08/15)

Loys écrit: Vous pouvez commenter ici l'article "Conte de Noël finlandais - La merveilleuse école du bout du monde" du 19 décembre 2014.

Et une citation tronquée particulièrement odieuse.

L'auteur, Grégory Chambat. Son site : www.questionsdeclasses.org/?Entretien-La-scolarisation-des

J'ai osé en effet constater que la Finlande était moins accueillante que la France. Pour comparaison :

C'est un détournement et une manipulation abjecte !
Bel exemple de biais de confirmation, pour que les propos de Loys coïncident avec les a priori du (triste) sire Chambat...
Puis-je réutiliser cet exemple dans mes cours sur la malhonnêteté intellectuelle ?!

Je vous en prie, cher maître.
A lire sur le sujet : www.oecd.org/fr/migrations/les-jeunes-is...ectives-d-emploi.htm

Après 44 ans d'école fondamentale ?
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