Ce qui est moderne peut (aussi) être idiot.

Les nouvelles pédagogies par l'exemple

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28 Nov 2013 17:46 - 28 Nov 2013 17:47 #8605 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Des élèves professeurs" (Cahiers pédagogiques)
A lire dans les "cahiers pédagogiques" du 28/11/13 : "Des élèves professeurs" par Delphine Barbirati.

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En prolongement : www.laviemoderne.net/veille/les-examens/...afe-pedagogique#8263
Dernière édition: 28 Nov 2013 17:47 par Loys.

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28 Nov 2013 17:47 #8606 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Des élèves professeurs" (Cahiers pédagogiques)
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15 Jan 2014 14:00 - 15 Jan 2014 14:04 #9210 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0" (Sydologie.com)
Indiqué par le "Café pédagogique" du 15/01/14 : "Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0" par Estelle Lachize sur son site sydologie.com ("l'art d'innover en pédagogie").

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Dernière édition: 15 Jan 2014 14:04 par Loys.

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15 Jan 2014 14:01 #9211 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0" (Sydologie.com)
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06 Oct 2014 22:37 - 06 Oct 2014 22:37 #11950 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Pédagogie de l'écriture collaborative" (Café pédagogique)
Dans le "Café" du 6/10/14 : "Delphine Morand : Pédagogie de l'écriture collaborative"

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Dernière édition: 06 Oct 2014 22:37 par Loys.

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06 Déc 2014 11:41 - 11 Fév 2015 09:44 #12636 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Des remarques de bulletin négociées, quelle drôle d’idée !" (Adrien Guinemer)
"Des remarques de bulletin négociées, quelle drôle d’idée !" par Adrien Guinemer (5/12/14)
Rappel : Marie-Camille Coudert fait partie des quatre professeurs chanceux qui participent au jury sur la réforme de l'évaluation.

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Dernière édition: 11 Fév 2015 09:44 par Loys.

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06 Déc 2014 11:54 - 06 Déc 2014 12:02 #12637 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Des remarques de bulletin négociées, quelle drôle d’idée !" (Adrien Guinemer)
Après les "dictées négociées", les appréciations négociées...
Même en admettant ce principe consternant, qui refuse au professeur d'être professeur ou même à l'adulte d'être adulte, l'échange sur Facebook semble encore plus consternant : c'est évidemment un échange qui ne peut prendre qu'une forme numérique, sur un réseau commersocial.
On voit que le numérique est encore une sorte d'alibi de la modernité, alibi totalement vide de sens.
Dernière édition: 06 Déc 2014 12:02 par Loys.

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06 Déc 2014 17:58 - 06 Déc 2014 18:05 #12639 par fleglinel
Réponse de fleglinel sur le sujet "Pour quelles raisons je ne fais plus aucun cours de grammaire ou de conjugaison, et mes élèves progressent"
J'ai pas bien compris, il dit qu'il ne peut pas maitriser l'entropie de la grammaire ? Bon faudrait lui expliquer au collègue que l'entropie mesure le manque d'information que l'on a d'un système donc si je comprends bien, il a un gros manque de connaissance de la grammaire : pour un prof de lettres, c'est inquiétant.
Dernière édition: 06 Déc 2014 18:05 par Loys.

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11 Fév 2015 08:21 #13182 par Blesslouzu
Réponse de Blesslouzu sur le sujet Les nouvelles pédagogies par l'exemple
Moi, bien que je ne me spécialise pas en pédagogie. Je veux être professeur un jour. :topla:

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26 Mar 2015 23:14 - 05 Juil 2015 16:19 #13694 par Loys
Réponse de Loys sur le sujet "Et si l’élève décidait de sa note ?" (Marie-Camille Coudert)
"Et si l’élève décidait de sa note ?"

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