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Les pratiques de lecture de la jeunesse
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p. 78
- La moitié des élèves (49%, soit 13 points de plus que dans PISA 2000) déclarent "lire seulement s'ils en ont l'obligation" et 28% pensent que lire est "une perte de temps"
- Les élèves qui lisent plus souvent sur support papier, toutes choses étant égales par ailleurs, obtiennent 49 pts de plus que ceux qui ne lisent que rarement ou jamais (15 pts pour ceux qui lisent sur support numérique).
- Le temps passé à la lecture par ceux qui lisent par plaisir est passé de 3.86h en 2000 à 3.63h en 2018.
- Les élèves défavorisés déclaraient avoir lu 148 livres en 2000 et 81 en 2018 (soit -45%). Pour les élèves favorisés, de 265 à 268.
- Les élèves lisent davantage... d'emails, de chats, de presse ou d'informations en ligne, de forums.
- Lire plus fréquemment des textes de fiction est associé positivement avec la performance de lecture dans 55 pays (en tenant compte du profil socio-économique des écoles et des élèves). Lire plus fréquemment des textes sur support numérique est associé négativement.
- Il y a une association (fig. 6.4) entre la lecture de textes de fiction à l'école et la lecture par plaisir. Et la France n'est pas très bien positionnée dans les deux cas.
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On note au passage l'échec des carnets de lecture...
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pass.culture.fr/le-dispositif/
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Le 3/06/21 dans "Le Monde M" (abonnés) : "« J’me suis acheté tout “Stone Ocean” sans me ruiner » : et le Pass culture devint le Pass mangas"
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Et ce tweet à succès de @BelleTapisserie : "Breaking news : Les ados achètent des trucs qui les intéressent et pas des vinyles de jazz ou l'intégrale de Proust en Pléiade"
Les réactions sont intéressantes :
- "Breaking news : les mangas sont de la culture. Dans culture pop y'a culture ...."
- "Même si les mangas ne sont pas de la grande littérature, ça permet au moins aux jeunes de s'intéresser tôt à la lecture avec quelques chose dont ils peuvent parler partout."
- "Certains mangas sont très bavards, du coup, les jeunes avalent pas mal de texte sans s'en rendre compte.
C'est quand même un des derniers supports à rendre la lecture populaire chez les ados, la BD n'y arrive pas autant. Et qui lit des mangas lira aussi autre chose."
- "J’avais une prof qui disait « lire c’est lire, vaut mieux lire les articles dans le programme TV que rien du tout »"
- "En même temps, citez moi des gens qui lisent du Balzac, Maupassant ou Zola pour le plaisir. Je lis1is beaucoup étant plus jeunes, et ben le programme de français a cassé un truc en moi. Faudrait se mettre à jour un peu, on apprend beaucoup grâce au manga"
- "À partir du moment où le jeune lit quelque chose, peu importe ce que c’est, cela reste de la lecture, de la culture, et il faut s’en réjouir !"
- "Certains mangas sont profonds (Urasawa, Taniguchi), ou équivalents au roman d'aventure. Il faut être con pour mépriser ça : chaque jeune qui lit est une victoire ! Initier un ado avec les épaisses Confessions de Rousseau est le meilleur moyen de le dégoûter de la lecture."
- "les références culturelles présentes dans une BD existent pour attiser la curiosité du lectorat, et ainsi ouvrir son horizon Pouce levé
Lire, c'est déjà en soi une bonne chose, même si on ne s'intéresse pas aux 'classiques'."
- "Faudrait peut être se demander pourquoi ça attire de moins en moins aussi, la littérature a peut être pas assez évolué ou alors pas dans le sens qui intéresse les jeunes. Plutôt que de se plaindre que les autre font mieux (car si ça attire plus c'est mieux ou juste plus intéressant) faudrait essayer de réussir à les attirer à nouveau vers des trucs qui leurs plaisent, c'est pas aux lecteurs d'adapter leurs goûts mais à de nouveaux auteurs d'émerger"
- "mais ils lisent quand même et c'est le plus important. Et certaines œuvres de littératures existent aussi en manga maintenant."
- "En même temps regarder ce qu'on leur demande de lire. Balzac et leurs compères ont fait leur temps. Faites leur étudier des oeuvres comme Harry Potter ou Hunger Games, plus proches de nous, ça les intéressera peut-être. En plus d'avoir de bonnes critiques sur la société"
- "La littérature faut vite la faire tomber de son piédestal, un livre ne cultive pas plus qu'un Film, BD, Musique ou Jeu Vidéo.
Marre des littéraires qui regardent de haut les autres mediums, alors qu'il y a plus de trucs à jeter parmis les livres qu'ailleurs"
- "Déjà c'est une littérature différente mais bien en vie. Ensuite en quoi c'est inquiétant de ne pas lire des livres chiant à en crever, genre Une vie ? Au contraire ça fait perdre moins de temps puisqu'on évite de perdre 10 minutes à lire la description d'une chambre."
11/06/21 : www.lefigaro.fr/medias/le-pass-culture-e...-les-mangas-20210610
Dans les deux semaines qui ont suivi la généralisation du Pass Culture, les ventes de la sage L'Attaque des Titans ont augmenté de 30%, indique son éditeur Pika.
Edit du 17/09/22 : les gardiens de la lecture prennent tous les risques...
Edit du 29/10/22 :
A lire aussi les réactions à ce tweet :
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Et sur "France culture", une défense des écrans passant par une critique de la lecture : www.laviemoderne.net/veille/ecrans/8790-...freed?start=30#25092Au lecteur idéalisé Maxime Decout substitue ainsi l’œuvre fantôme ou fantasme, le livre que le lecteur lui-même fait advenir, y compris sans doute celui de sa propre existence. Puisse l’Ecole se nourrir de ce singulier manuel de lecture pour revitaliser la relation des élèves à la littérature, pour dépasser « l’échec d’une compréhension normée d’un texte », pour transformer cet échec en capacité à « faire signifier l’œuvre en regard des désirs, des attentes et de la subjectivité du lecteur ».
"Oui, sauf que lire est une pratique culturelle légitime et valorisée" précise M. de la Porte, et prenant l'exemple de Balzac interdit de lectures de romans. Lire des romans était mal vu (?), comme aujourd'hui aller sur Snapchat est mal vu. Et M. de la Porte de faire un grave contresens sur Emma Bovary dont le défaut n'était pas de lire des romans, mais de ne savoir pas les lire (pour les avoir lus trop précocement d'ailleurs), en les confondant avec la vraie vie. Toute ressemblance avec le débat actuel est fortuite !Anne Cordier écrit: Oui, de la même manière qu'un enfant qui va lire beaucoup, c'est chouette, il développe un imaginaire, il crée tout un univers etc. mais ça peut être aussi problématique puisqu'un enfant qui lit beaucoup, il peut s'isoler des autres, ne pas sortir, ne pas créer de sociabilité.
M. de la Porte écrit: Quand certains expliquent que le temps d'écran est toujours du temps volé à d'autres activités, c'est parce qu'ils ont une hiérarchie des valeurs qui fait que certaines activités sont plus légitimes que d'autres.
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www.education.gouv.fr/lecture-grande-cau...e-10marsjelis-327233Lecture : grande cause nationale #10marsjelis
Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports invite l’ensemble des personnels et élèves des écoles et établissements, à interrompre son activité le 10 mars aux alentours de 10h pour lire durant un quart d’heure, dans le cadre de la Lecture grande cause nationale.
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Dans "Le Monde" (abonnés) du 23/03/22 : "La lecture s’effondre chez les adolescents"
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Dans les réactions à cet article :
- "La lecture s’effondre chez les adolescents, dépassée par la consultation des écrans beaucoup plus attractive mais qui peut s’y substituer, si ils sont utilisés intelligemment"
- "Une question à la lecture de cet article et de son titre : pourquoi le temps d'écran est-il totalement séparé du temps de lecture ? Les jeunes ne passent-ils pas aussi du temps à lire (et à écrire) en ligne ?"
- "[...] tous les genres, tous les formats et toutes les façons de lire sont légitimes et peuvent être source de joie et de découvertes." Il n'y a pas que les ados à convaincre (en France) "
- "Problème qui renvoie, plus largement, à la question de « l’entrée dans l’écrit » ( meirieu.com/ARTICLES/ENTREE_ECRIT.pdf ) mais aussi à la question de la socialisation secondaire des garçons dans l’école et par la culture scolaire. Et à la responsabilité des médias." (Philippe Meirieu)
- "Panique morale des boomers. Or: - je n'ai pas ouvert un livre jusqu'à mes 12 ans - moi aussi je fais 1000 autres choses en lisant: répondre à des SMS, etc. - on peut lire plein de choses sur un écran - on peut apprendre des tas de choses sur des vidéos"
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