Bring your own device (BYOD)

Loys écrit:

desbois écrit: ...les épreuves de 2014 nécessitaient d'avoir son propre matériel pour venir à bout de plusieurs questions.

C'est une simple appréciation personnelle ou il y a un texte officiel à ce sujet ?

Cela n'a rien d'une appréciation personnelle.
Dans le sujet de maths du bac S Métropole 2014 :
www.apmep.fr/IMG/pdf/Metropole_S_19_juin_2014.pdf
La partie B de l'exercice 2 est infaisable sans une calculatrice récente.
On pourrait donner de nombreux autres exemples.
Il existe des financements régionaux pour ce matériel mais en classe de seconde seulement. Les parents n'en profitent pas nécessairement pour acheter le matériel convenable malgré nos conseils et on se retrouve en terminale à demander à des élèves de racheter une calculatrice, qui leur sera rapidement inutiles, pour le bac.
Ce qui énervent de nombreux profs de maths, nous ne sommes pas des représentants de Casio et TI, les leaders de ce marché juteux, on pourrait écrire des sujets qui ne nécessiteraient aucune calculatrice et un peu plus de temps de cerveau disponible...

Certes ça commence à faire un bon bout de temps que je n'ai pas fait ce genre d'exercice, mais les questions de cette partie B de l'exercice 2 m'ont semblé n'être que des applications de formules courantes, qu'une simple calculatrice de collège à 10 € résout très facilement.
Pas d'étude de courbes complexes réclamant une calculatrice graphique, pas des calculs formels complexes. Ce n'est qu'un exercice classique de probabilité, domaine pour lequel les applications numériques sont difficiles à faire à la main (lorsqu'on a appris à calculer à la calculatrice). Je ne pense pas qu'ici on réclame de se remettre aux tables à logarithmes, n'est-ce pas ?

Vous avez mal lu : il s'agit de calculer des espérances d'une loi normale, ce qui est impossible avec une calculatrice de collège !!

Ah oui, je me souviens de quelque tableau avec les valeurs permettant de faire les calculs avec la précision requise. Si un tel formulaire n'est pas fourni, ça devient plus compliqué en effet.

Mais ça ne pose pas un problème si une calculatrice n'est pas officiellement requise ?

En fait, c'est une excellente question que j'avais jusqu'à ce jour négligée.
La calculatrice est partout autorisée mais jamais requise.
Je ne sais pas trop où creuser cette question, je manque un peu de temps en ce moment (c'est les vacances !) mais je crois que je vais sérieusement approfondir la question un de ces jours.
Si un candidat indique que l'absence d'une calculatrice l'empêche de traiter une question, que faire ?
Dommage que j'ai été inspecté cette année, j'aurais volontiers titillé mon cher IPR avec cette question très amusante.

Desbois écrit: [..]
La calculatrice est partout autorisée mais jamais requise.

Quand j'ai passé le bac, il me semble que la calculatrice était obligatoire en math et en physique (pour le calcul des logarithmes ? ou seulement pour celui des fonctions trigo). Ce n'est plus le cas aujourd'hui ? Ou bien tu veux dire qu'aucun texte ne rend obligatoire de détenir une calculatrice qui fait les calculs d'espérance de lois normales ?

Desbois écrit: [..]
Si un candidat indique que l'absence d'une calculatrice l'empêche de traiter une question, que faire ?
Dommage que j'ai été inspecté cette année, j'aurais volontiers titillé mon cher IPR avec cette question très amusante.

Tu n'as pas le droit d'écrire à ton IPR pour lui poser une question ? Et à une union professionnelle des enseignants de math ?

Sur ce texte de référence sur Eduscol, une autorisation seulement, selon la décision des responsables de l'élaboration des sujets : "Utilisation de la calculatrice électronique"
Deux choses amusantes à noter au passage :

La maîtrise de l'usage des calculatrices représente un objectif important pour la formation de l'ensemble des élèves car elle constitue un outil efficace dans le cadre de leurs études et dans la vie professionnelle, économique et sociale.
C'est pourquoi leur utilisation est prévue dans de nombreux programmes d'enseignement et leur emploi doit être largement autorisé aux examens et concours.

Avec un tel raisonnement pourquoi ne pas autoriser les ordinateurs, "outils" beaucoup plus répandus que les calculatrices, me semble-t-il ?

Afin de prévenir les risques de fraude, sont interdits les échanges de machines entre les candidats, la consultation des notices fournies par les constructeurs ainsi que les échanges d'informations par l'intermédiaire des fonctions de transmission des calculatrices.

Ce n'est pas comme si les calculatrices actuelles étaient pourvues de mémoire permettent de stocker beaucoup plus que le contenu de notices d'utilisation.

Il semble bien en effet qu'aucun texte ne rende explicitement obligatoire la possession d'une calculatrice. C'est intéressant. Il est par contre bien précisé que seules les calculatrices sont autorisées (ce qui est vendu sous le nom de calculatrice), pas les tablettes ni les ordinateurs portables. Ce qui signifie que si une firme commercialise sous le nom de calculatrice un ordinateur portable, on ne peut rien dire.
@Loys : nous sommes désormais dans une hypocrisie complète concernant l'usage de la mémoire des engins autorisés, puisque qu'on peut les gaver de tout ce qu'on veut avant un examen, sans restriction. Par contre, si on découvre un malheureux papier personnel dans la trousse d'un candidat, il est considéré comme coupable d'une tentative de fraude. Dura lex...

Le texte de référence parle de "calculatrices de poche" (sic). Et indique également que "Les auteurs de sujets prendront toutes les dispositions nécessaires pour ne pas favoriser les possesseurs de matériels trop perfectionnés", ce qui laisse perplexe.
Question aux professeurs de mathématiques en lycée : la restitution organisée de connaissances (ROC) à l'examen peut être facilitée avec ce genre de "calculatrice" ou c'est sans rapport ?
A noter aussi que, pour "les échanges d'informations par l'intermédiaire des fonctions de transmission des calculatrices", on ne peut pas les contrôler..